愉快教学的基本模式

愉快教学的思想和原则如何在教学实践中得以贯彻,涉及到教学理论向教学实践的渗透和转化问题。因此,也就促使我们探索教学理论应用于教学实践的中介环节——愉快教学模式。教学模式是教学理论和教学实践紧密联系的产物,它反映了教学过程基本理论的框架,又具有指导师生进行教学活动的功能。因而,教学模式(Model ofTeaching)一词最初由美国学者乔伊斯和韦尔(B.Joyle     

我最喜爱的“世博号”评选

这里,我们精选了这次大赛中一些优秀的船模作品。邀你做评委,评选中意船模。请你来投票,赢取丰厚奖品! (本次评奖活动是我们《少年科学》杂志社特意增设的,所有奖品和发奖的时间均由本杂志社拟定。)     

论马克思的实践唯物论

相对于西方哲学发展史中以朴素辩证思维方式为根本特征的古代朴素唯物论和以形而上学思维方式为根本特征的近代唯物论，马克思新哲学的唯物论是以实践思维方式为根本特征的实践唯物论。实践唯物论不是强调实践作为实践活动对理论、认识的基础地位和决定作用的唯物论，也不是以实践为对象的唯物论。它是指相对旧哲学唯物论的、马克思新哲学的唯物论的属性和功能。实践唯物论对旧哲学唯物论的超越，从根本上说是思维方式的超越，从而使马克思新哲学对唯物论相关问题的提问方式、理解方式和解决方式都发生了根本变革，实现了对旧哲学唯物论的全面性超越。     

信息化时代研究生招生精准宣传工作的探索 ——以中国科学技术大学为例

高校的“双一流”建设提高了对研究生教育的要求,提升了招生宣传工作的重要性。调研显示,国内外高校在研究生招生宣传上都有各自不同的策略和方式,目前存在的共性问题是宣传对象分散、内容宽泛、过程单向,面对新的工作需求和时代特点,亟须转变与创新。以中国科学技术大学为例,探索在信息化时代以新媒体、网络视频、即时通讯和问卷系统等信息化平台为依托,充分利用由学生志愿者组成的宣传队伍和大数据分析思想,实施“人群精准、内容精准、过程精准”的研究生招生宣传工作,加快推动研究生招生宣传工作的转型与升级。     

我明白该做什么了

吃完晚饭,我拿出几本新书要包书皮。在旁边的灶台上洗涮的妈妈跟我说:“今天是我的生日。”妈妈不经意间的一句话惊得我一怔,“哧啦”一声,书皮被胶带给粘坏了。天啊!妈妈的生日,家里怎么一点动静都没有?我马上装出一副很随意的样子说:“你想吃些什么?妈,明天我给你买!“不用了,今天早上我自己下了一碗面条了。”妈妈平静地说完,端起那摞洗好的碗筷走了。我呢,胸腔里憋得好难受。爸爸呢,家里这些本该记住的日子却很少记起。唯一让他记得的是自己哪一年入党,其余则是新近总书记说过什么话,政协又召开了什么会议之类;再就是单位里的工作了。虽…     

香港警察教育对我们的启示

最近，厅、部领导指派我参加了公安部人事训练局组织的“教育处长赴香港研修团”，对香港警察的教育训练进行了为期5天的考察，现将香港警察的教育训练情况和体会概述如后。     

物理实验网络课件的设计与开发

介绍了物理实验网络课件设计与开发的总体过程,并谈了开发过程中的一些切身体会。     

校企导师、校内校外、课内课外“三协同”课程教学改革探索——以《网店推广》为例

在高校大力倡导产教融合的背景下,本文分析了高职传统培养模式在网店推广方面人才培养的困境,提出了校企导师、校内校外、课内课外“三协同”的课程教学改革模式,并详细阐述了从教学内容、教学步骤、教学方法、教学评价、教学效果方面进行的具体实施方案。本文对高职院校的电商人才培养模式具有一定的参考价值。     

体现通识教育理念的大学英语教学改革与发展

通识教育既是大学的一种理念，也是一种“全人”的培养模式。大学英语作为大学生的一门必修的基础课程，其学科性质、教学目标以及教育内容决定了它是一门易于承担通识教育的课程，在实施通识教育方面具有重要作用。在介绍通识教育理念和通识课程设置的基础上，分析了大学英语在教学模式、教学方法、课程内容及教学评估等方面的改革是如何体现通识教育理念的，进而提出未来发展思考。