我校科研工作努力为发展地方经济服务,为社会精神文明建设服务

我校的科研力量较强,一些教师在搞好教学、搞好教学研究的同时,在科研方向上注意为发展地方经济服务,为社会精神文明建设服务。     

素质教育与工程图学教学改革

工程图学教学要适应社会对人才素质的要求 ,必须更新教育观念 ,改革教学内容、教学方法及教学手段 ,积极实施素质教育     

如何把地域文化引入语文教学

语文课程标准指出,语文教师要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用,多方面提高学生的语文能力。地域文化,是语文教学的一泓清泉。教学过程中,教师要充分挖掘师生最熟知的领域,关注身边的课程资源,找准契合点,动态地、适时地开展语文学习活动。     

科教兴市 勇创佳绩

世纪之交 ,世界科技革命迅猛发展 ,国际竞争日趋激烈。面对我国正在实施“西部大开发”战略和即将加入世界贸易组织两大机遇 ,我市只有顺应时代潮流 ,实施科教兴市战略 ,才能加快发展 ,实现经济和社会事业的全面振兴。　　一、审时度势 ,明确实施科教兴市战略的指导思想　　随着微电子技术、生物技术、材料技术等一大批高新技术的迅猛发展 ,世界正在掀起一场科技革命。正是这场革命 ,全方位、多层次地改变了并继续改变着当今经济社会面貌 ,使整个人类正步入一个崭新的知识经济时代。知识经济像工业经济当初取代农业经济那样 ,使我们面临着又…     

4周有氧耐力运动对小鼠脾脏CD4~+CD25~+调节性T细胞诱导表达的实验研究

目的:通过对4周负重游泳运动前、后小鼠脾脏CD4+CD25+Treg表达水平变化及相关细胞因子IL-2、IL-10和TGF-β1水平变化的分析,探讨和研究有氧耐力运动对小鼠脾脏CD4+CD25+Treg表达及细胞因子IL-2、IL-10和TGF-β的影响。方法:KM种雄性小鼠100只随机分为对照组(50只)和运动组(50只)。运动各组分别按运动方案进行45min的负重(5%体重)游泳运动每天1次,每周6次。分别于实验前、每周末次运动后24h,处死小鼠,摘取脾脏和胸腺、采集血样。计算脾指数和胸腺指数,流式细胞仪检测小鼠脾脏CD4+CD25+Treg的表达,ELISA法测定血清IL-2、IL-10和TGF-β含量。结果:在4周负重游泳运动过程中,运动组小鼠脾指数在第1周末增加并在随后2、3、4周表现出下降的趋势,胸腺指数表现为逐周减少。运动组小鼠脾脏CD4+CD25+Treg的表达率表现为逐周增高,运动3周组、4周组高于运动0周组和对照组(P<0.05)。运动2周组和3周组血清IL-2水平升高,高于对照组(P<0.05);运动3周组和4周组血清IL-10和TGF-β1水平高于对照组(P<0.05)。结论:4周有氧耐力游泳运动可延缓小鼠脾脏生长,加快胸腺萎缩,进而影响免疫器官的发育和功能。4周有氧耐力游泳运动可诱导小鼠T细胞活化,脾脏CD4+CD25+Treg表达水平提高,血清IL-10和TGF-β1水平升高,诱导免疫偏移。     

谈教育现代化与语文教育创新

语文教育长期以来就有少、慢、差、费之嫌,这就在于语文在运用中灵活多变,仁者见仁,智者见智。传统的教育手段似有不堪重负之感。随着现代科学技术的日新月异,特别是计算机与网络技术突飞猛进的发展,教育现代化已成为时代发展的趋势,使教育手段和教学方法全面创新成为可能,语文教育也进入了摆脱少、慢、差、费的时代。     

《蒙古秘史》成书年代考证

一 《蒙古秘史》结语,即282节写道: 也客 忽邻勒塔 忽里周 忽(?)合纳 只勒 忽阑 撒刺答 客鲁洌讷 阔迭额 阿刺仑 朵罗安 孛勒答合 失勒斤扯克 豁牙兜 扎兀剌 斡兜朵思 保兀周 不厌突兜 必赤周 倒兀畏罢。 关于此段的译文,按不同版本,逐一抄录如下: 明初《元朝秘史》总译为:“此书大聚会著,鼠兒年七月,于客鲁连河阔迭额阿剌勒地面处下时,写毕了。” 美国札奇欺钦教授新译并注释《蒙古秘史》译为:“大聚会正在聚会,鼠兜年七月,各宫帐在客鲁涟河,阔迭额——阿剌勒[地方],朵罗安——孛勒答黑[与]失勒斤扯克两[山]之间留驻之时,写毕。”     

二进制电阻箱——课程创新与开发的一点尝试

新课程要求教师是课程的建设者和开发者.本文简要介绍一个以实验器材为本的建设新课程的实例,希望能起到抛砖引玉的作用.     

仁善,无须练习

语文老师说,背古诗要落在笔头上,勤练习才记得牢.数学老师说,学数学,不只光背定理,要多做题,多演练.英语老师说,要想牢记一个英语语法,就要多用它.仿佛,世上很多东西都须要不断练习,才能灵活掌握.但有一样东西,无须练习,它存在于我们的心里,会不经意地流露出来,那就是,仁善.     

探究用凝固的方法分离酒精和水的实验——一道中考题引发的思考

1考题分析2009年南宁市的一道中考题:小明去参观酒厂时,看到酒厂用蒸馏的方法从酒精和水的混合液中分离出酒精,这是利用了酒精和水的_____不同。他想酒精的凝固点是-117℃,水的凝固点是0℃,于是想用凝固的方法将酒精和水分离开。他将混合液放入电冰箱的冷冻室(温度可达-5℃),经过相当长的时间后,小明从冷冻室取出混合液时,却发现水和酒精并没有分离出来。他想:为什么水和酒精没有分离出来?针对小明提出的