抓好学习管理是提高中职学生数学成绩有效方法

数学教学中的学习管理是对学生的数学学习过程的监控。对学生的数学学习如何进行有效的管理,这往往是数学老师容易忽视的问题,因此也往往造成学生学习效率低下、出现学习困难、差生群体扩大。本文主要论述在中职数学教学过程中,怎样进行管理,才能更好地帮助学生培养学习兴趣,提高学习效率,提升学习成绩,从而取得良好的教学效果。     

我看玛蒂尔德

《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德十年含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。对小说表现的主题,历来有不同的看法：有人认为,作者对女主人公虽有着美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾：对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜;小说也对女主人公的虚荣心进行了批判;     

高专体育教育专业创新型应用人才能力结构的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和比较法等方法,对高专体育教育专业创新型应用人才的能力构成进行深入的调查分析和研究。经研究表明,高专体育教育专业创新型应用人才能力是由道德规范能力、课堂教学能力、实践训练能力、科研创新能力、体育社会活动能力、就业能力和操作能力7种能力指标构成。不同层次的体育教师和体育教育专业学生之间对能力的认识存在显著差异。     

图林论剑：论出观念之新，剑舞交锋之激——评《竹帛斋图书馆学论剑：用户永远都是正确的》

2008年1月由广东人民出版社出版的《竹帛斋图书馆学论剑：用户永远都是正确的》一书集中论述的主旨是,图书馆的存在价值在于用户（读者）的需求,用户决定图书馆的一切,图书馆的发展在于改变观念,转变到“以用户为中心”的观念上来,把“用户永远都是正确的（即,用户是图书馆存在的理由）”作为图书馆员的职业理念和职业精神。     

新社会阶层:社会中间阶层的主体

强大的中间阶层是社会和谐稳定和政治发展的必要条件。新社会阶层的存在和壮大,是市场经济体制确立和发展的必然结果。确认新社会阶层为社会中间阶层的主体．不仅有利于促进经济的发展,同时可以推动社会阶层关系的整合,推动国家社会关系的重构,从而推动社会主义民主政治的发展。     

立足校本教研，提高教学效益——开展数学校本教研活动的实践与体会

走进新课程,我们面临着许多矛盾和困惑,例如：如何理解数学课程标准的教学理念？如何对待新课程中教学内容和教学要求的变化？如何将先进的教学理念转化为教师的教学行为？等等．在这样的背景下,加强教学研究,搞好校本教研,受到了大家的普遍重视,引起了高度的关注．那么,什么是校本教研？怎样开展校本教研活动？下面,谈谈我们的认识、做法和体会,供大家参考．     

一道值得商榷的应用题

在九年义务教育六年制小学数学教科书第九册第13页上,有这样一道应用题：生物小组同学饲养兔子和鸽子,饲养一只兔子一天需0．5元,饲养一只鸽子一天需0．2元,该小组每月有30元活动经费,他们能饲养多少只鸽子？多少只兔子？（一月按30天计算）     

致力于汉诗·短歌朗咏艺术的室伏香云女士

自幼习诵《诗经》、《唐诗三百首》,稍长阅读《西游记》、《红楼梦》,每每被汉语言叙事抒情的精深博大而震慑。汉语的确妙不可言：其抒情者缠绵委婉,咏物者丰富生动,言志者气宇轩昂……。我始终认为,世上没有比之更其淋漓尽致者;而且,我始终认为,能够欣赏和理解汉语妙趣横生者只有以汉语为母语的人。然而,在北京的中央戏剧学院,一场由日本著名吟唱家室伏香云女士主演的“汉诗·短歌朗咏鉴赏会”竟使我感到“天外有天”。这是一场由中国对外文化交流协会和日本国际商务交流协会共同举办的两国吟唱艺术交流演出。1998年10月29日下午…     

图书馆事件服务与管理研究

事件及事件管理已成为发达国家的新兴行业。在图书馆服务功能日益多样化的今天,事件服务已占有越来越重的比例。图书馆事件服务的形式越来越丰富;图书馆事件服务的数量迅速增加;参与人员越来越多,已不再局限于传统的读者;图书馆事件服务的影响逐步扩大,已从内部场馆走向社会;但也存在一些问题:图书馆实际的事件服务种类较多但定式较少;大多数图书馆的短时性服务项目相当分散;事件服务的归属和管理还比较混乱;各种图书馆事件服务尚无较为统一的定义、标准和分类。因此应系统分类与统一管理,规范业务流程与实施事件营销。     

关于自然教学的对话(续一)

(二)四种教学法与探究——研讨法 问:“亚太地区发展教育革新纲领”中列举了四种教学法:传授法、发现法、过程法和相互作用法。兰本达的“探究——研讨教学法”和“相互作用法”是一回事吗? 刘默耕:从纲领中列举的比较形式可以看出,后一种教学法是扬弃前一(或几)种教学法而产生的,“相互作用法,是现在最先进的教学法。