序盘战判断法则

题目图1 白先 我执白的对局。黑挂角时,白棋应该如何应对?请站在全局的高度,从A、B、C三点中选择。 A……顺从地跟着应一手; B……在向对方施压的同时防守; C……夹击是平衡的好手。     

我了解的一些行业利润情况

十几年了,我一直想找到一条路,让以后的生活好些,所以希望大家可以互相帮助和启发.在此提供我所了解的一些行业利润情况.我所在的地区经济不够发达,仅供大家做个参考.     

以提高学生能力和素质为核心 全方位实施课程建设——国家精品课程“有机化学”建设巡礼

有机化学课程作为化工、材料、生命、环境、能源等学科的一门重要专业基础课,一直是北京化工大学重点建设的核心课程。在课程建设过程中,有机化学以提高学生能力和素质为核心,全方位实施课程建设,取得了丰硕的成果。有机化学2006年被评为北京市精品课程,2008年被评为国家精品课程,2009年被评为教     

浅谈农村“留守儿童”现状及其教育策略

农村“留守学生”，是指父母双方或单方长期外出务工，将子女交由祖父、母或其他亲属、邻居生活或单独生活的孩子。由于我镇是劳动力输出大镇，随着农村外出务工人员的不断增加，我镇留守儿童的人数也在不断增加。根据最新统计，目前我镇的留守儿童已达1782人，占在校学生总数的43％以上。[第一段]     

“骗”术小把戏

儿童心理学家通过家庭访谈的形式,从年轻父母们那里收集了大量有关宝宝"行骗"的"罪证"。让我们将小家伙们的各种"骗"术加以分类,从中找出成长的一些秘密线索。     

恋恋歌碟

“我是谁?你又是谁……我是本我,你是身体之外的又一个我……过去在何处结束,将来又会在何时消失……那么在不同的时空中我是谁?”典型的《武林外传》式的高级无厘头台词,从秀才口中说出却又好似承载了天下人民群众的大意愿。假如不从唯物主义的角度去批判,倒在这样的年末时节道出了所谓“意念”的纠结不清而又无可奈何的状态。但是归根究底,我想之所以想要明白这些道理,都是为了更主动地把握人生吧。     

谈数学教学中"欲擒故纵式"的运用

最近,笔者在听课中发现,数学课堂生成的部分错误资源利用价值比较高,而大多数教师只在它产生后进行一些简单的处理,看似成为了课堂的“亮点”,其实,它没有起到应有的作用,没有很好地促进学生个体的个性化发展。从建构主义的观点来看,学生的错误不可能单纯依靠正面的示范和反复的练习得以纠正,举出反例是帮助学生纠正错误的最有效的方法之一。从以前的教学实践来看,学生的错例一般由教师在课堂上独自提供(课前确定的、预备好的)或由学生随机偶然呈现。这样把“教与学”机械地割裂开来,不利于学生自我反思、自我建构知识。我们不妨在错例的呈…     

基层武警战士心理应激模型的初步研究

目的:考察基层武警战士心理健康状况及其影响因素,初步建构武警战士心理应激的结构方程模型。方法:采用CSQ、EPQ、PEI、SSRS、SCL-90对湖南省150名基层武警战士进行问卷调查。结果:1)不同自我评价水平的武警战士除在积极应对方式上无显著差异外,在人格、自我评价、消极应对方式及SCL-90总分上均有显著差异;2)社会支持与应对方式、SCL-90总分有显著相关,人格、自我评价、消极应对方式与SCL-90总分之间显著相关,但积极应对方式与SCL-90总分之间无显著相关。3)社会支持通过人格、应对方式对心理健康有间接影响,人格与消极应对方式对心理健康的主效应显著。结论:社会支持对自我评价、应对方式有显著的预测作用;人格对心理健康有显著的直接效应,并通过应对方式间接影响心理健康;应对方式是生活事件—心理健康的中介过程。     

观《美丽的大脚》后对教师角色形象的再反思

<正>电影《美丽的大脚》讲述的是中国西部贫困山区的一个农村女教师张美丽的平凡而感人的故事。影片开篇就呈现出"死亡"的场景,让人深感悲怜的震撼。一个缺水、没钱、黄沙漫天的村庄,主人公张美丽忍受着失夫失子之痛,承受着巨大的人生苦难。但她没有就此消沉,却从中悟出了一些道理:希望通过自己的努力改变