基于“1∶1建筑模型”运用的课堂教学改革*--以建筑识图与构造课程为例

建筑识图与构造采用项目化教学模式,基于学院“1∶1建筑模型”在课堂教学中的运用,改革课堂教学方法,通过节点的构造认知、施工图识图、构造节点测绘、构造节点设计与模型制作等任务的实施,解决了学生学习中构造节点的构造做法理解难、工程图纸识图难的问题,促进了学生自动学习,培养了学生主动探索、分析问题、解决问题及创新能力,取得了较好的教学效果。     

守正创新：当代中国共产党人对待马克思主义的鲜明品格

守正创新是马克思主义在中国牢牢扎根,不断谱写中国化时代化崭新篇章的重要思想方法和原则遵循,是中国共产党人推进理论与实践发展、把握历史主动的智慧所在。中国共产党人始终坚持“守正”,体现在了诸多方面,从大历史出发牢固坚守唯物史观,坚持人民至上、问题导向和知行合一的实践观等,对“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”作出科学阐释。中国共产党人在守正基础上坚持创新,坚持马克思主义同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合,不断推进马克思主义中国化时代化,对“怎样对待马克思主义”作出了深刻诠释与典型示范。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国共产党人守正创新的最新成果,开辟了马克思主义中国化时代化新境界,为“怎样坚持和发展马克思主义”作出了典型示范,对马克思主义世界观和方法论作出了原创性贡献,实现了马克思主义发展史上的深远变革。守正创新彰显了当代中国共产党人马克思主义观的鲜明品格,也诠释了马克思主义真理之树在中国根深叶茂的重要原因。     

白术多糖对鹌鹑生长性能的影响

本试验探讨白术多糖对鹌鹑生长性能的影响进行研究。选用1日龄鹌鹑960只,随机进行分组,平均分成6,其中a作为对照组,每天只饲喂基础饲料;试验组b、c、d、e,分别添加不同量(0.8%、0.6%、0.4%和0.2%)的白术多糖在基础日粮中,对这4组进行饲喂;f组添加抗生素。每组进行分成4个小组。结果显示:在1~14日龄阶段,其他各组的日采食量(1269.79g/d)和日增重(682.98g/d)均显著低于f组;c组(1.67)和e组(1.66)的料肉比显著低于f组(1.87)。在15~28日龄阶段,d组(1364.41g/d)和F组(1349.04g/d)的日增重显著低于B组(1469.36g/d);a组(3385.13g/d)的日采食量显著低于b(3547g/d)、c(3643.39g/d)、d(3578.55g/d)、e(3661.07g/d)和f(3592.30g/d)各组。结论说明:在提高鹌鹑的日增重、日采食量和饲料利用率方面,白术多糖能够起到一定的作用。     

中英两国体育行业国家职业标准结构和内容的比较研究

采用文献资料法和比较研究法等研究方法,对中英两国体育行业国家职业标准结构和内容的异同点进行了比较分析,为建立适合国情又符合国际惯例的我国体育行业国家职业标准提供参考。研究认为:中英两国体育行业国家职业标准都采用了模块式结构,但英国的模块式结构是动态、开放的,我国的模块式结构是固定、封闭的;两国都采用了功能分析法将职业能力的确定作为职业标准的核心内容,但英国体育行业职业能力主要由行业通用能力和职业特定能力两大层次构成,而我国仅由职业特定能力这一层次构成。研究表明,在标准的研究上要把握国内外体育行业职业标准的总体发展趋势,加强对国内外体育行业各类具体职业标准的研究。研究启示:应建立一个动态、开放的标准结构模块、层次化的体育职业能力体系和逐渐与国际接轨的体育行业国家职业标准,以满足企业发展、科技进步以及劳动就业的需要。     

成为荆州，败也荆州－－诸葛亮军事思想得失谈

荆州战略是诸葛亮极为重要的军事思想，蜀汉基业成在荆州，败也在荆州。在三国纷争，西蜀相对居弱的局面下，蜀汉如能放弃荆州，退守蜀中，既可与东吴修好，又有全力伐魏，克复中原，则汉室可复，霸业定成。     

新中国学校体育发展方式转变的阶段性特征及改革的基本思路

探讨学校体育发展方式改革,从根本上讲,取决于对学校体育发展方式基本问题的认识和回答,并由此构建学校体育发展方式改革研究的理论框架。根据这一理论框架,认为研究学校体育发展方式改革应从学校体育发展理念与指导思想、管理体制及运行机制三个方面入手。基于这一逻辑起点,在总结新中国学校体育发展方式转变的阶段性特征基础上,对基于学生健康成长的学校体育发展方式改革进行探讨,为推进我国学校体育发展方式改革提供理论依据。     

认真迎评估,旧貌换新颜

凡是来建筑材料实验室的同志，第一句话都说“你们是乌枪换大炮，旧貌换新颜”了我们也感到，实验室确实发生了很大变化，其根本原因是：开展了基础课实验室的评估。本文介绍为迎接评估建筑材料实验进行了准的情况和取得的效果。     

构建合作学习模式 强化语言实践活动

党雪妮１９６７年８月生，中共党员，大学专科毕业，小学中学高级教师。现任广西北流市永丰小学副校长，是玉林市小学语文学科带头人。先后获全国优秀教师、自治区优秀教师、广西优秀青年教师、广西教坛明星、特级教师等荣誉称号，是广西最年轻的小学语文特级教师。新星小...     

以学校教育引领家庭教育

家庭教育是学校教育的延伸和补充，对学校教育是强有力的支持。家庭教育对学生的思想品德、心理素质、审美情操等起着重要的启蒙和养成作用，其教育功能和效果是学校教育及社会群体影响所无法代替的。