关注概率与统计中的数学思想方法

概率与统计是考查学生数学应用与实践能力和对称思想、方程思想、分类讨论思想等诸多数学思想方法的有效载体,本文举例介绍概率与统计中蕴涵的几种典型的数学思想方法,供参考.     

同一命题点考题多样化

力的示意图是中考常见的命题点,几乎每年各省市的中考题都会涉及这方面的内容,而且考查形式千交万化.     

中小学教育纠纷解决机制探析

19世纪，拿破仑曾说：“就政治问题之各方面而论，教育殆均为其最重要之基础；因除非人民受有良好教育，与彼此有共同了解之诸种重要原则；国家贻无善治之可能”。可见，教育事关国家兴亡，正所谓“百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育”，教育被认为是社会文明与进步、个人发展与幸福的先决条件。党的十七大报告再次强调，“优先发展教育”，     

关于我国少数民族发展问题的法律思考

当前,少数民族的发展问题,是科学发展观视角下值得探讨的问题。自新中国成立以来,党和国家对这个问题给予了高度重视,并从法律层面上提供了制度性保障。本文在审视了我国少数民族发展意义的基础上,分析了我国的政策法律环境,并进一步强调以法律保护少数民族发展的实现。     

浅谈体育中的"互动教学"

"互动教学"是教师与学生、学生与学生、课内与课外,师生互相活动、互相讨论、互相观摩、互相交流、互相学习的一种新的教学方法.     

从结构联想模型巧证不等式的八个着眼点

有些不等式的证明,若按常规思路寻求解答,往往非常棘手,甚至一时受阻.这时若调整思维方式,考察题且中条件或结论的具体结构特征,联想并构造相关的代数或几何模型,把问题转化为研究该模型的特征,常常会达到促进转化、简化证明的目的.本文结合实例介绍从结构联想模型巧妙证明不等式的几个着眼点,供参考.     

校园软文化对思想品德教育的影响与启示

有位哲人说,文化是一种很强的力量,它能使人的内心变得高尚而无瑕。校园软文化是一个学校的精神内涵和文化内容,能够营造充满书香与幸福的校园氛围,使校园的每个角落弥漫积极向上、和谐愉悦的文化气息,教师身上多一些书卷气,学生能够在校园的每个角落,感受到思想     

玉林八音概述

玉林八音,又称桂南八音,因使用鼓、锣、钹、笛、箫、弦、琴、人声八种乐器演奏而得名,主要用于各种节庆、婚娶、满月、贺新屋、祝寿、迎神、祭祖、丧葬等民间、民俗活动的仪式中,为广大人民群众喜闻乐见,爱不释手。本文通过探究玉林八音的历史源流及其艺术特色,以期对玉林八音作较全面的研究,更好地继承和弘扬优秀的民间传统文化。