论大学教师社会角色的建构与重塑——基于专业知识分子与公共知识分子的研究视野

大学教师既以专业知识分子的身份活跃于教育专业场域内,又在社会的公共场域中扮演着公共知识分子角色,两种角色并非绝然分开,而是相互交织的。因而,大学教师面临着社会角色定位的困境,无论从学术发展的角度或社会进步的层面,大学教师的社会角色必须重新建构与正确定位:"专业"的知识分子是大学教师角色建构的起点,"专业性"与"公共性"的碰撞是大学教师角色冲突的表现,"专业性"与"公共性"的融合是大学教师角色重塑的必然诉求。     

汉字中暗藏的玄机

汉字作为中国人智慧的结晶,里面蕴含着许多人生哲理。中国文字象形会意,暗藏玄机。仙:"人"与"山"。仁者乐山,深山老林好修炼;智者乐水,市场大海好赚钱。以出世之心做入世之事,便能发上等愿,结中等缘,享下等福。挣:挣钱的"挣",一个"手",一个"争",意思就是钱是靠双手努力地、一点一点地去"争"的。想:"心"之"相"。情人眼里出西施,这是由于"相"由"心"生。若是心情好,噪音也美妙,这是由于"境"由"心"造。     

树立新的学生观是教育创新关键

素质教育的核心在于培养学生的创新精神和实践能力。要培养学生的创新精神和实践能力 ,教育就必须要创新。教育创新就是通过对学生施以教育和影响 ,使学生作为独立的个体 ,能充分发挥其主观能动性及善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法 ,最大限度地挖掘学生的创造潜能 ,把学生培养成敢于挑战、勇于创新的高素质人才。要完成这一历史使命 ,我们不仅要改变传统的教育理论 ,更重要的是要改变千百万教师的教学观念和习以为常的传统教学方法。　　 一、明确学生的主体地位 ,点燃他们求知的“火把”。　　学校教育是教师教和学生学的双…     

《颜氏家训》与《傅雷家书》的德育方法比较及启示

从古至今，无论在个人的成长层面，还是在社会的安定和谐方面，德育都有着不可替代、不容忽视的作用和意义。而家庭又是实施德育的重要场所，在家庭中进行德育的方式方法有很多，家训（家书）是其中较有特色的一种，其德育思想通过父母写给子孙的文字来体现并传递。《颜氏家训》的作者南北朝时期的著名文学家颜之推，从小受到严格的家庭教育，博览群书，学识渊博。晚年总结自己一生的经历和体验，著《颜氏家训》以教育后代继承家业、扬名于世。《颜氏家训》是国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，被历代士大夫奉为安身立命、治家处世的篇言。著名的文学艺术家傅雷为教育其子所写的《傅雷家书》，反映了傅雷夫妇的苦心孤诣，感染和启迪了天下的父母子女。     

驴的哲学

有一天,一头驴子不小心掉进了枯井里,它的主人绞尽脑汁也没想到能救出它的办法,最后决定放弃。驴子在井里痛苦地哀嚎着,主人请来左邻右舍帮忙一起将它埋掉,以免除它的痛苦。大家人手一把铲子,开始将泥土铲进枯井。这头驴子开始叫得很凄惨,但过了一会儿却安静了下来。主人好奇地探头往井底一看,眼前的景象令他大吃一惊:驴子没被泥土埋住,而是站在泥土上面……原来,驴子将大家铲到它身上的泥土都抖落在井底,然后站上去,很快就上升到井口,最后在众人惊讶的表情中撒腿跑开了。     

早期雅典国家若干问题

所谓早期雅典,一般是指从迈锡尼时代到梭伦改革前这段时期。由于有关的文献材料极端缺乏,而对考古材料的解释,各家之间的差别又极大,因此在许多重要问题如雅典国家产生的时间、雅典国家产生的道路、王权的衰亡等的看法上,存在着极大的分歧。本文就上述问题谈一点粗浅的看法,请教于海内外方家。     

从英汉对比角度看英语定语从句的翻译

对英汉复句组织特点和英语定语从句与汉语的形容性修饰成份的语序进行粗略的对比 ,分析了翻译英语定语从句中可能遇到的障碍并简要论述了其译法。由于英语定语从句在不同的语境中可表达不同的概念 ,起着不同的功用 ,译者常须根据句间句群间的逻辑语义关系与汉语规范重构汉语译文。     

无机化学实验课程内容体系改革与实践的尝试

本文就当前无机化学实验课程体系存在的问题进行了分析，提出了教学改革的思路与对策。     

论冈察洛夫的人物心理描写

本文结合冈察洛夫的创作，具体深入地阐述了他在人物心理描写方面的特点和成就，即通过动作描写表现人物的下意识，通过肖像和情感描写表现人物的内在性格和心理状态，以自然景色的变化衬托人物的心理状态等。