支部书记的胸怀

都说,团结与自己意见相同的人容易,团结与自己意见相反的人难,团结反对过自己的人难上加难。南充县青溪中学党支部书记欧全枢却用自己的行动否定了这一常例,表现了共产党员坦荡的胸怀。远在欧全枢担任教导主任时,因工作关系,与高中地理教师××夫妇产生     

徘徊于传统与现代之间——从曼殊小说中的女性形象看其女性观

本文试图通过解析曼殊小说中的女性形象,从对女性的气质与才情的表现、女人与情爱的关系、对"女人祸水论"的看法三方面,阐述曼殊身处过渡时代所流露出的对女性的矛盾思想,并分析具有这种思想的成因.     

高职英语课程内容分析

高职教育培养的人才应是具有自主学习能力的高技能型人才．在高职英语教学改革中，首先要选取适合高职学生特点，符合高职教学目标的教材，采用分层教学法，过程评价法。     

《登山》(六年制九册)

这篇阅读课文以“登山”为主线,以“走险路”为内容,记叙了革命导师列宁与波兰革命者巴果茨基一起爬山看日出,往返走过悬崖上的危险小路的故事。在学生初步了解课文内容、教师检查阅读效果时,可以先让学生谈谈怎样分段、各段段意、课文主要讲的是什么以及作者是按怎样的顺序进行记叙的。这些是学生读懂这篇课文的基本要求。在学生议论的过程中,可逐步出示“登山——走险路”、“去——”、“回——”等板书内容。这样,学生就能从整体上把握课文的主线和叙述顺序。     

析电影《将爱情进行到底》的后现代性

电视剧《将爱情进行到底》曾经铭刻着一代青年人的青春记忆,十二年后电影版《将爱》以其唯美的画面,怀旧而又感伤的情绪为我们提供了爱情与婚姻关系的三种可能性。无论从表现手法还是主题意义上来说,实质上消解了电视剧的爱情的纯洁性,同时也丰富了原作的意义,体现出鲜明的后现代性。     

大学生虚拟行为异化及其对策研究

本文从大学生网民虚拟行为异化的各种表征入手,分析大学生虚拟行为异化的本质,探讨大学生虚拟行为异化矫正的方法,试图通过有效途径矫正大学生虚拟行为异化,促进网络时代大学生虚实和谐、健康发展。     

微博在芦山地震传播中的作用

以微博为代表的移动社交媒体逐渐显现出在各种突发事件当中的传播优势,在芦山地震事件传播中发挥了重要的作用。微博以其独特的信息获取方式、信息组织机制为大众提供了更为便捷有效的平台,表现出精准化、零时性、纠偏性和分享性等特征,在芦山地震传播中起到了对生命存在的救助、构建信息的全图景、体现强烈的人文精神、发挥重要的监督作用及重构灾后物理空间和精神世界等作用。     

未成年人虚拟行为异化根源及其矫正

随着互联网的迅速发展,未成年人已经成为网络第二大主体,涉网未成年人在网络空间的虚拟认知行为、虚拟交往行为、虚拟实践行为构成了其虚拟行为的三大基本类型,面对网络内容与环境的诱惑、现实社会规则和各种教育指导失效时,主体性不成熟的未成年人在网络生存中出现了虚拟行为异化问题。本文试图挖掘未成年人虚拟行为异化的根源,找到矫正其虚拟行为异化的对策。     

论教育游戏在英语教学中的应压

随着基础英语课程改革步伐的加快,我国中小学英语的教学模式与环境均发生了较大的变化。以往的教学方式已不能满足英语教学信息化的要求。自从教育游戏模式被投入至英语课堂以后,英语课堂呈现出新的活力,该模式的优越性在小学英语教学中显得尤为突出,教育游戏不失为一种可大力提升教学质量的教学手段。为了加深小学英语教师对于教育游戏的理解。为教育游戏在小学英语中的运用提供有力地指导,促使教育游戏得到有效的实施,作者结合自身经验作出了如下探究。     

新闻敏感从何而来？

西方新闻界流传着这样一个故事：纽约时报著名记者迪姆士·泰勒初涉新闻行当时，去采访一个著名女演员的首场演出，到剧场后发现演出已经取消，他就回去睡觉了。半夜，他突然被电话铃声惊醒了，编辑告诉他：其它各报都在头条位置登出了这个女演员自杀的消息。编辑气呼呼地说：“像这样的女演员首场演出被取消，本身就是新闻，背后还可能有重大新闻。[第一段]