体育教师课堂上的"狐威"与"虎威"

体育教师的威信具有重要的教育价值.古人云:"亲其师,信其道."深得学生爱戴并具有威信的教师能唤起学生积极的情感体验,学生往往确信其教导的真实性和正确性.所以为了更好地发挥体育教师课堂上的威信作用,树立教师的威信就显得尤为重要.     

2007年中考物理计算题分类例析

计算题在中考中占有较大的份量,备受教师和同学们的关注．通过对2007年课改区的物理计算题的分析研究,发现试题在纯数学计算方面的难度有较大幅度的降低,但加强了与现实生活的联系,以考查考生从物理情景、图表中提取信息的能力,从而体现新课程的理念．2007年全国课改实验区的中考计算题多改为综合应用题．本文对2007年常见的中考计算题按知识块分类,并结合实例进行分析说明,供参考．     

关于沥青应力吸收层在旧水泥混凝土路面上所产生反射裂缝处理的应用

广东省莞深高速公路大修工程采用了在旧水泥混凝土路面上加铺厚1厘米橡胶沥青应力吸收层减少裂缝反射病害的施工方法及工艺。本文予以介绍：     

“第四列现象”的原因及其对策探究

<正>一、"第四列现象"描述"第四列现象"是指在体育教学中,第四列的学生在课堂常规的遵守及运动技能的掌握程度等方面,较前三列相比较差的不良现象。四列横队是体育课运用最多的集合和教学组织队形,运用四列横队教学在给教学带来方便的同时,也会因此而出现"第四列现     

我的《中国学校体育》投稿经历“1、3、20”

<正>"1、3、20"三个简单数字,却包含了我写作经历中的辛酸和快乐,也饱含了《中国学校体育》杂志社对一线体育教师的呵护和关怀,并让我与《中国学校体育》结下不解之缘。一、"1",让我重燃了激情一直心仪《中国学校体育》这份杂志,尤     

体育教学中的几种错误的观念

1、关注知识、技术、技能的形成规律较多而对情感与兴趣引导及培养不足教师往往从动作技术、技能获得的规律人手,根据学生学习动作技能出现的泛化、分化和自动化这三个过程,进行有计划、有目的地组织教学,进而想实现教师要达到的教学目的。我们过去一直是这样教学的,试想如果一些学生不想学．我们付出的教学不管如何科学,如何合理,都是没用的,都是外在的．而内在的学习动机来自自我系统,它决定了对进入感官的各种信息,是否进行关注,是否能进入到认知系统。因此,我们教师就要研究怎样让学生主动学习。     

增强师德的渗透力和发展力——两则名人师生故事的启示

寒假里随意阅读时,看到“藤野严九郎、鲁迅、唐瞍”和“戴维、法拉第、麦克斯韦”两个师生三代名家的故事,引起我反复的思考和品味。让鲁迅先生总时时想起的藤野先生,是鲁迅“在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个”,“他的性格,在我的眼里和心里是伟大的”。鲁迅把藤野先生亲手改正的讲义订成三个厚本,珍重地收藏着,作为永久的纪念,而且一直把藤野先生的相片挂在自己北京寓所的书桌对面。鲁迅在文中还写道：“每当夜间疲倦,     

上海商务总会对辛亥革命的贡献

上海商务总会是辛亥革命时期的重要资产阶级团体。辛亥革命前其部分成员逐渐看穿清政府“预备立宪”的假象,纷纷选择革命道路,加入中国同盟会,配合革命党人开展革命活动;在光复上海之役中,更是通过总会所控制的商团武装力量直接参与革命,促成上海光复,加速了革命高潮的到来;上海独立后,商务总会又为沪军都督府提供财政支持,最大程度地缓解了军政府面临的财政困难,为辛亥革命做出了杰出的贡献。     

你准备好了吗——写给步入高三的同学

"没有经历过高三生活,没有经历过高考的人生是残缺的人生"     

论反兴奋剂的伦理学依据

本文采用文献资料法,通过分析反兴奋剂的标准:自然观,损害观,指出使用兴奋剂而造成的对体育本质的违背及竞赛伦理道德的破坏,才是反兴奋剂最合理的伦理学依据。