高校体育专业开设冬季户外运动课的构想

冬季户外运动课程的教学目的的确定应符合《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》关于户外运动的教学要求。教学内容包括:冰雪运动、冰雪游戏、冬季拓展运动等,能充分反映冬季户外运动的知识、技术、技能。理论知识及技术、技能的学习应有助于提高学生的身体素质和组织冬季户外运动的能力。通过冬季户外运动课程的理论课、实践课、综合训练课的教学实践,实现所确定的课程目标最具地域特色的一门课程。建议有条件的学校开设冬季户外运动体育课程。     

黑龙江省中小学冰雪特色校评价指标体系构建研究

完善校园冰雪运动评价引导机制,为中小学冰雪特色学校冰雪运动的发展提供建设和监管依据。基于AHP层次分析理论知识结构体系思想,运用文献综述法、专家调查权重法和统计等研究方法,深入分析影响黑龙江省中小学冰雪特色校校园冰雪运动开展的因素。从组织领导、条件保障、教育教学和训练竞赛四个方面构建黑龙江省中小学冰雪特色校评价一级指标体系,旨在完善校园冰雪运动评价引导机制,以评促建、以建促优,引导青少年冰雪运动健康有序发展,为我国冰雪运动后备人才梯队建设提供保障,早日实现冰雪强国梦。     

大学生冬季休闲体育文化及行为探析

从休闲文化视角,对我国北方大学生在余暇时间的冬季休闲体育活动行为进行分析。指出,冬季休闲体育已经成为大学生余暇时间的一种体育休闲活动方式和行为,并越来越被大学生们所青睐,成为北方大学生在余暇时间以冰雪运动为主的冬季体育休闲、健身、娱乐行为。为此,高校体育应在技术教学、组织管理、指导与帮助和安全层面创造条件,以便使大学生的冬季休闲体育活动健康有序进行。     

东北地区民族、民间传统冬季户外运动项目研究

东北地区由于地域、气候的原因,冬季时间漫长,适合东北地区开发的户外运动项目极为单调,大多数是引进项目,地域文化特色的冬季户外运动项目几乎是空白,急需民族、民间和地域特色冬季户外运动项目挖掘,这项研究工作是对民族非物质文化遗产的保护与传承,也为开发和建立适合东北地区具有冬季特色的系列户外运动项目体系奠定了基础,是开发具有我国文化特色的户外运动项目的必然趋势。