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关树文 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
一、开发智力的重要意义世界上许多先进国家都十分重视开发人的智力,并且做了大量的实验研究和统计工作。结果证明:开发智力是提高教育质量的根本保证;开发智力对现代化建设具有重要意义;开发智力也是繁荣民族,振兴国家的重要措施。 相似文献
43.
44.
苏正新 《语文世界(高中版)》2000,(12)
鲁迅先生着一袭长衫兀立于凄风苦雨的夜中目光如炬神情肃然一支又一支不停地吸着香烟明明暗暗的烟头将漆黑的夜幕烧出一个偌大的窟窿有几缕明亮的曙光透了进来照亮了一双双星星一样的眼睛艾青贫穷的大堰河用乳汁养育了他他用诗歌的乳汁养育了一代代青年他跟大堰河一样慈爱善良大堰河走了却活在乳儿的诗歌里大堰河的乳儿走了却活在千万读者心里朱自清他的《荷塘月色》是那样的幽美他的《绿》绿得惹人心醉他的《背影》让人不由悄然落泪他的胃肠特别洁净容不得一点嗟来之食守着那些面粉和大米眼睁睁地饿死可敬的先生才华横溢骨头坚硬是模范的中… 相似文献
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46.
一、书名含义及来由“红楼”即“朱门”之意,是豪门贵族的代称。《红楼梦》意为无论多么煊赫的权势,到头来无非是南柯一梦。书名曾有以“通灵宝玉”的来历取名的《石头记》,有从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角 相似文献
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48.
学习言语总是学习语文的核心,感悟写法总是阅读教学的核心,因此阅读教学要指向言语表达,引导学生品味语言,感受表达的精妙,体会个性表达形式,并从读促写,实现读写迁移,内化言语表达,从而提高语言表达能力。 相似文献
49.
张正新 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(6)
语文教材与情感教育宁夏张正新利用语文教材进行情感教育,要选择好突破口,加大诱发力,坚持渗透性原则,借助课文强烈的艺术感染力,去陶冶学生的性格,升华他们的感情,潜移默化地培养他们良好的道德与高尚的情操。欲达此目的,有四种主要方法可供借鉴。一、紧扣五环。... 相似文献
50.
以往,我们教师在鼓励后进学生愤发向上自强不息时,常引用蒲松龄的铭志联——“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”以激发学生知难而进,去获取成功。然而长期以来,我们中的许多人都把“百二秦关”误以为秦地有“一百二十座关”、“一百零二座关”或“极言多关”等。前日,我的恩师王从令先生致书与我,云退休后有了时间专门读书,读《广事类赋》“将相篇”时发现有关“百二秦关”的说法与以往人们理解有悖,即刻查阅了《辞海》、 相似文献