将生活元素融入小学数学教学的探索

数学教材中的任何知识点均源于现实生活,这一学科属性从根本上决定了我们将生活元素融入小学数学教学有着高度的科学性与可行性。另一方面,将生活元素融入小学数学可以让学生认识到知识本身与自己实际生活的密切联系,形成科学的学习思维和理性的学习精神。这样做也更能减轻学生在学习过程中遇到的各种负担和压力,实现学习效率的提高。本文以此为主题开展探究工作并最终提出结合生活案例讲解书本知识、指导学生生活实践巩固书本知识、组织生活化的小游戏等多项建议,希望有助于小学数学生活化教学的全面贯彻,有助于学生综合学习素质的全面提升。     

谈语文审美素质的养成

审美素质的养成的前提条件是审美心理建构，主要体现在审美心理形式和内容的建构。语文教学和审美教育有着十分紧密的关系，要在语文教学中把握审美因素，发现其中的美。审美素质的养成应该通过审美人生教育的实践来实现。     

在历史课堂教学中如何实施素质教育

笔者通过对在中学历史课堂教学中如何实施素质教育的详细介绍,阐述了在高科技迅猛发展的今天,在中学各门学科的教学中都可以实施素质教育,通过素质教育才能培养具有高素质、高能力、高品质的人才,以适应时代发展的需要.     

试论内蒙古地区漏损现象及克服途径

内蒙古自治区在经济增长中，存在着诸多的漏损现象，阻碍着经济的发展。漏损现象的产生，既有客观原因，也有主观原因，要改变漏损现象，缩小与东南沿海地区经济差距，除提高自身素质，解放思想、实事求是，加大改革力度外，还要积极争取中央强有力的扶持     

通辽市博物馆藏辽代佛像

辽代是由契丹族建立的封建王朝,其疆域相当于今河北、山西、北京、内蒙古、辽宁、吉林、 黑龙江等北方广大地区。契丹族原来信奉萨满教,立国后为巩固在汉族地区的统治,积极吸收汉族文化,其中也包括对佛教的信奉。     

浅论民族地区图书馆的特征及发展

民族地区图书馆及民族地方献都具有自己鲜明的地域及学特征，如何充分认识这些特征并制订出相应的发展措施是发展的关键。     

就网络教学平台下蒙古族大学生交互式英语教学过程性评价和终结性评价的有效结合方式的探讨

该文探讨了网络教学平台下蒙古族大学生交互式英语教学中采用两种评价方式相结合的必要性、可行性和实施步骤。在网络教学平台下蒙古族大学生交互式英语教学中采用终结性评价与过程性评价相结合的评价方式,对于提高学生的学习效果和教师的教学效果具有积极而重要的意义。     

北京市创新政策体系发展现状研究

随着北京市迈入"创新驱动发展战略"的时代,对于其创新政策的研究也逐步开展起来。文章尝试通过构建一个"三维创新政策体系分析框架",将北京市已有的各创新政策条文按此框架体系化,即对北京市目前已有的创新政策条文进行整体化的定性梳理,以描绘目前北京市的创新政策体系现状,并从此现状出发,为北京市提出相应的政策建议。     

浅谈如何构建小学英语有效课堂

随着小学英语课程教学的不断深入,小学英语教学日益受到了大家的广泛关注。小学英语教学也在小学阶段占据了一个非常重要的地位。