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61.
若尔盖,川西北边界上一颗瑰丽夺目的绿宝石。这里草原辽阔,水草丰茂,牛羊成群。全县面积10620平方公里,平均海拔3500米,冬、春季节长,  相似文献   
62.
一、下水乡小学词汇教学的现状 1、小学生学习汉语有很高的积极性。在问卷调查中,笔者看到,学生是非常喜欢汉语课的,且有在学习生字词时有很高的积极性。如下图1、2所示:78%的学生表示非常喜欢汉语课,19%的学生表示喜欢。  相似文献   
63.
2010年高考全国卷一、卷二各有一道立体几何选择题,设计新颖、难度较大,至使多数考生错选答案.现对这两题的解法加以探究.  相似文献   
64.
利用UAS/hand-gal4系统构建果蝇心脏Nmnat基因特异性过表达,研究心脏Nmnat基因过表达联合耐力运动对高脂膳食诱发脂毒性心肌症的影响,并分析其分子机制。方法:雄性w^1118和NmnatUAS系果蝇分别与雌性hand-Gal4杂交,收集F1代心脏Nmnat正常表达(hand>w^1118)和过表达(hand>Nmnat)处女蝇,饲养至15 d后开始进行耐力运动(E)和高脂膳食(HFD),并分为hand>w^1118、hand>w^1118+E、hand>w^1118+HFD、hand>w^1118+HFD+E、hand>Nmnat、hand>Nmnat+E、hand>Nmnat+HFD、hand>Nmnat+HFD+E共8组,每组410只。ELISA检测心脏TAG、NAD+、SIR2蛋白去乙酰化、SOD活力和MDA水平,qRT-PCR检测心脏相关基因mRNA表达,M-mode检测心脏功能情况。结果:hand>w^1118+HFD+E果蝇心脏的Nmnat、dFoxo、bmm表达、NAD+水平、SIR2去乙酰化、SOD活力、缩短分数高于hand>w^1118+HFD(P<0.05或P<0.01),且d FAS和Col4al表达、TAG和MDA水平、心率和纤维性振颤低于hand>w^1118+HFD(P<0.05或P<0.01);hand>Nmnat果蝇心脏各指标与hand>Nmnat+HFD相比较未见显著差异(P>0.05);hand>Nmnat+HFD+E果蝇心脏的Nmnat、dFoxo、bmm表达、心脏NAD+水平、SIR2去乙酰化、SOD活力、心脏缩短分数高于hand>Nmnat+HFD(P<0.05或P<0.01),且dFAS和Col4al表达\TAG和MDA水平、心率和纤维性振颤低于hand>Nmnat+HFD(P<0.05或P<0.01)。结论:心脏Nmnat过表达和耐力运动均能抵抗果蝇高脂膳食诱发的心脏脂质过度堆积、氧化损伤、减弱心脏收缩能力和增加纤维性振颤,其分子机制与心脏Nmnat/NAD+/SIR2/dFoxo通路活性增强有关。心脏Nmnat基因过表达联合耐力运动能更好地降低脂毒性心肌症的发生概率,其机制与二者联合对心脏Nmnat/NAD+/SIR2/dFoxo通路活性上调的叠加作用有关。  相似文献   
65.
新建本科院校科学定位的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
新建本科院校如何科学定位是学校发展的关键所在。本文阐述了对高校定位的认识,分析了新建本科院校的共性特点和科学定位面临的难度,提出了新建本科院校科学定位的思路。  相似文献   
66.
<正>2022年的新高考Ⅰ卷作文考题延续体育话题,从2021年显性的“体育之效”,到今年含蓄的体育渗透,这是题材上的延续;给材料作文,立意方向暗含在文字中,与去年基本一致;情景入题,2021年从《新青年》上文章引入,今年则由下围棋的术语引入。考查点稳定,考查优秀传统文化,考查文化背后的哲理认知,考查关键概念之间的逻辑思辨,  相似文献   
67.
正在英国南部乡村伊斯特利小住数月,我经常去附近古城温切斯特转悠。温切斯特曾经是英格兰的首都,有着丰厚的历史文化遗产。英国女作家简·奥斯汀曾在这里生活多年,留下了许多供人缅怀的遗迹。温切斯特访古寻幽简·奥斯汀是18世纪至19世纪以来英国文坛的泰斗级女作家。她1775年出生于英国南部乡村小镇斯蒂文顿(Steventon),父亲是当地牧师,精通诗词,经常和简·奥斯汀一起赋诗谈史。简·奥斯汀因为天资聪慧,虽从小不曾  相似文献   
68.
一直以来,外国人都以"Chinese",即"中国人"一词来称呼具有中国国籍的人,甚至在无法判断国籍的时候也用来称呼华裔。在这样一个数量庞大、主体层次众多的群体中,谁对中国人的形象产生了最大的影响呢?  相似文献   
69.
MVTIT!     
活力回归 SHINee携3辑Chapter1《Dream Girl—The Misconceptions of you》回归,主打《Dream Girl》MV于19日公开,一经公开即冲至音悦V榜韩国实时榜第一位。同时,  相似文献   
70.
树立参与式教学的理念,创设和谐的课堂教学氛围,积极引导学生主动参与教学过程,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,让学生真正成为学习的主人。笔者浅谈几点小学数学参与式教学的基本策略。一、民主法民主教学的关键是教师在教学中要营造宽松、和谐的课堂氛围,这是教师尊重学生主体地位的体现。民主的学习环境,并不仅仅表现在教学活动的形式和学  相似文献   
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