蕴含"哲学味”的数学课堂——张冬梅《可能性及可能性大小》教学片断赏析

《可能性及可能性大小》是苏教版教材四(上)第六单元的教学内容,主要通过游戏活动,让学生感受简单的随机现象和随机事件发生的可能性,对简单随机事件发生的可能性大小作出定性描述,为后期第三学段学习随机事件发生的概率做准备。有幸聆听张冬梅老师执教此课,张老师精心设计数学活动,课堂中散发出浓浓的"哲学味",让我感触很深,现摘选片断与大家分享。【片断一】摸球活动——辩证思维的"味道"(在学生分组进行摸球活动结束后,出示口袋和用"正     

电视人从《养生堂》可获得何种滋养

<正>现在,越来越多的人看《养生堂》,犹如看精彩的章回小说,看了今天的节目,还急切地想看下一期,于是第二天在同一时间,早已锁定北京卫视,全神贯注地收看《养生堂》,几乎期期不拉。许多人怕忘了内容,或拿相机、手机拍摄,或用笔纸记录,成为《养生堂》的虔诚观众。《养生堂》的收视率、回头率,不断创新高。为何如此?简单地说,它告诉了人们养生、防病、治病的知识和办法。但仅此,又不能完全解释《养生堂》火爆的现     

改进黑龙江省高速公路管理模式的方法与策略

本文针对黑龙江省高速公路管理存在的问题,提出了转变经营管理理念,组建高速公路公司,实现政企分开,全面推行公司化管理;设立综合执法机构,实行路政、交通统一管理;加大高速公路经营开发力度等方法和策略。     

基于MSC.Marc的单条裂缝对高拱坝结构性态的影响分析

阐述带缝高拱坝竖直模拟方法的基础上,以某高拱坝为例,通过模拟典型裂缝,研究裂缝损伤对高拱坝结构性态的影响。     

浅谈课堂教学中学生学习兴趣的激发

巧设课始导语,诱发学生学习数学的兴趣;在关键处巧设疑问,激发学生思维活动,从而对学习数学产生兴趣。     

建立完善生态环境与资源补偿机制研究

“建立完善生态环境与资源补偿机制研究”是我国社会经济“十二五”发展规划前期重大问题研究课题之一。该项研究成果为解决资源和生态环境价值补偿不足、补偿机制不完善等问题提供了决策支撑,探索了建立适合我国国情的体制机制和推进途径,为有效降低社会经济发展的资源和环境成本提供了政策建议。     

林肯自传

我于1809年2月12日出生在肯塔基州的哈丁县。我父母是弗吉尼亚州人,双方都是普通老百姓——也许应该说门第低贱。在我十岁时,母亲就离开了人间。她出身于一个叫汉克斯的家族,她家有些人如今住在亚当斯县,有的在伊里诺伊州的梅肯县落户。我祖父亚伯拉罕·林肯大约在1781或1782年从弗吉尼亚州移居肯塔基州,一两年后在那儿死于印第安人之手,不是在战场上,而是在森林中开辟农场时被杀害的。我父亲在祖父去世那年只有六岁,长大后可以     

迈向廷巴克图之旅

当我到达阿腊欧阿尼——马里的一座小小的沙漠绿洲时，暮色已给天空染上一层朦胧。这是我在撒哈拉坞的炽热阳光下跋涉一天所遇到的第一个栖息地。     

基于事件本体的城市疫情防控领域知识建模研究——以武汉市为例

为将城市疫情防控活动事件进行知识结构化表达,开展基于事件本体的城市疫情防控领域知识建模,以知识驱动视角研究城市疫情防控活动的相关内容,为城市疫情防控活动领域的相关问题提供新思路。选取武汉市作为案例对象,通过问卷、访谈、观察和网络等路径收集数据并进行编码分析,识别和提取事件、关系,构建城市疫情防控领域的事件本体模型,并进行实例验证。研究结果表明,基于事件本体的城市抗疫领域知识建模能全面地反映城市抗疫事件原貌,可完善和扩展疫情防控本体模型。     

社会建构现实,不要把新闻跟更大的世界隔绝开来——访《做新闻》作者、康涅狄格大学社会学系荣誉教授盖伊·塔克曼

1969年,26岁的盖伊·塔克曼拿到博士学位以后,先后应聘于纽约州立大学石溪分校和纽约市立大学皇后学院及其研究生院。1990年她转至康涅狄格大学社会学系工作直至2012年初退休,前后执教43年。《做新闻:一个建构现实的研究》是她的5部学术专著之一,2008年曾由华夏出版社引进国内。2021年中国人民大学出版社又将此书收入“新闻与传播学译丛·大师经典系列”,并由浙江大学李红涛博士重新翻译。2022年8月初和10月初,79岁的盖伊·塔克曼教授在位于康涅狄格州曼斯菲尔德镇斯托尔斯(Storrs,Mansfield,CT)的家中两度接受了本刊的特约访谈。