浅析少数民族学生学习生物化学中存在的问题及对策

<生物化学>是一门内容抽象、深奥、逻辑性强,较难学的课程,本文对少数民族学生在学习生物化学上遇到的问题进行剖析并提出相应的对策.     

我国与西方国家政党制度之比较分析

我国的政党制度与西方资本主义国家的政党制度是两种性质根本不同的政党制度,二者在历史条件、经济基础、阶级本质、民主的真伪性、政党之间的关系、政党活动的范围、发展前途方面均迥然不同。对它们进行比较研究,既可澄清以在政党制度问题上存在的模糊认识,又有助于完善和发展中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度。     

现代意识:您怎样保护个人信息?

发达的现代通讯给人们带来了诸多好处,然而随着交流越来越便捷,麻烦也不期而至:一些陌生的电话不时闯入我们的生活,而且电话那端的陌生人竟然对我们的情况了如指掌。接到这样的电话,许多人会纳闷:自己的信息是怎么泄露出去的?“您不认识我,我却知道您!”虽然我们不喜欢被打扰,一些陌生的电话仍然不时闯入我们的生活,而且电话那端的陌生人还对我们的情况了如指掌,手机号码、住宅电话、家庭地址、工作单位等一应俱全。“你怎么会找到我的?”刘女士最近在南昌市贤士一路家中接到一个陌生人的电话时非常惊讶。电话那头却说:“您不认识我,我却知…     

誓将此生铸黄钟——记留法归国博士栾栋教授

1982年,栾栋以优异的成绩考取了法国政府的奖学金。他先就读于法国贝藏松市费朗什——孔泰大学哲学系。巴黎索邦大学哲学系的知名教授们慧眼识珠,组织了特殊考试,破例录取他为该校攻读法国国家级博士学位的第一位来自中国的人文学科的工作者。 “转益多师是吾师”,这句话从一个侧面反映了栾栋先却动辄数百,乃至上千法朗。后来他在西方高校执教,买书的支出更加庞大。回国时,两大箱资料,十六箱书籍,是他的全部行李。 1989年7月4日,法国5位权威人士与他举行了长达4个半小时的国家级博士论文答辨。法国著名的美学家莱芜·达隆教授和国家学部委员拉斯科赞叹说:“这是一位真正的学识渊博的博士！”此后,他又     

厨房中化学课程资源的开发与利用

在化学教学中,基于对日常生活中与人的身心健康紧密联系的化学知识的了解,针对厨房中的调味品、学生已有的生活经验、生活中的化学禁忌开展教学,能够使学生体会到化学课程资源的广泛,感受到学习化学的价值所在。     

对A企业实施E-HR系统的思考

E-HR在中国企业中己经逐步进入了快速发展阶段,E-HR越来越多的被企业采用。本文以A公司为例,简要分析了使用E—HR系统的优越性,总结了企业推行E—HR的经验和教训,旨在使中国企业更加了解E—HR真实的应用情况,从而更好的应用及开发E—HR软件。     

图书馆突发公共事件应急服务研究综述

文章以“中国知网”为文献检索数据库,以“突发公共事件”和“图书馆应急体系”为主题进行高级检索,通过对检索出的国内外相关研究文献进行比较,分析得出建构图书馆紧急应对突发公共事件的机制流程,在借鉴国外研究经验的基础上,提出了我国关于该主题的研究应更多运用实证研究法,注重案例的分析与总结等。     

聚焦“素养立意测试命题”的中考英语项目式复习策略研究

“双减”政策落地以来,学生的学习压力得到一定程度缓解,但升学的压力依然存在。如何在“双减”背景下提升学习效率,是“双减”给教师提出的巨大挑战。加之,“素养立意”的考试命题要求接踵而来,在此背景下,中考英语项目式复习显现出独特且优越的价值。它以大项目为基准,建立子项目群,调动学生参与项目探究,引导他们主动获取知识,引发有价值的思考,解决有意义的问题,以帮助其更好地应对考试命题的素养立意。阐述聚焦学生核心素养的创新教育观,以及聚焦素养立意的测试命题。探究中考英语项目式复习规划与实施的策略。     

课堂主体参与教学一例--《富集在海水中的元素--氯》第一课时教学设计

一、主题与背景 课堂教学过程是师生共同活动的过程．学生是教育的对象,又是学习的主体,在课堂教学中．坚持以学生为主体、教师为主导。充分发挥学生的主体参与作用,才能取得较好的实际效果。所以。让学生参与到教学中去．使学生在参与中发现问题．在参与中深入思考。在参与中获取知识,     

学生责任感模型在应对中学生课堂失范行为中的应用

中学生课堂失范行为影响着课堂活动的正常进行,是课堂管理者普遍关注的问题.目前大多数教师都采用维护规范,控制行为的策略,比如惩罚、表扬、鼓励和漠视.虽然这些控制型策略达到了一定的目的,但是更带来了诸多的负面效应.美国课堂管理流派人文主义心理咨询代表人物之一的托马斯·戈登提出了学生责任感模型,他主张用非控制的方法来影响学生,这对于教师解决课堂上学生的失范行为有着借鉴的意义.