从职业化角度分析当前新闻本科教育的核心问题

本文从新闻职业化的角度出发,结合比较研究以及亲自访谈等方法,审视了新时期新闻本科教育的阙失。在此基础上,针对性地提出新闻本科教育要以新闻学为本位;提出课程变革需遵循广博性、深入性、经济性和务实性等原则;提出细化专业以提升专业水平的层次;提出引入媒体培训等方法使新闻教育教学直面新闻这一职业。     

浅谈初中语文阅读能力的提高方法

正近几年来,初中语文各类试卷中都存在着课外阅读题型,而且题量逐年增多。针对这一新形势,我觉得提高学生的阅读能力是一大关键。在语文阅读教学中,如何将学生从无边的题海中解脱出来,提高语文阅读效率,进而提高学生的语文素质呢?如何使学生从死记硬背到灵活运用、举一反三呢?如何使学生从学会到会学、从苦学到巧学呢?这是很值得探究的问题。从我个人的教学经验来看,我认为阅读能力的培养与提高是一个重要的方面。一、广泛阅读,注重积累,培养兴趣在《语文课程标准》中,有这么一句话:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡     

优化结构 激活体验——“人的性别决定”一课的同课异构

近年来,"同课异构"这一教研模式在中小学广泛开展。它是指同样的教学内容由不同的教师"背靠背"地进行备课,然后接连上课或是由一位教师采取不同的方式连续上几次同样的教学内容,课后进行评析与总结。这种模式迫使教师在教研中深入地观察、分析、比较,并提出个性化的意见,提高教师对新课程理念     

应用本科高等数学教学模式的探讨

应用本科院校的高等数学在教学过程中存在着一些明显问题。为解决这些问题,教师要转变思想观念,更新教学内容、教学手段和考核方案,加强教材建设。进而提高学生数学知识,提高学生的综合能力与素质,以更好地实现高职应用本科的培养目标。     

例谈小学数学概念的有效引入

在小学数学概念教学中,概念的引入是第一环节,也是关键的一个环节。教师应该根据小学生的兴趣特点和认知规律灵活地选择引入方式,这样,才能敲好概念教学的第一锤。     

演讲的艺术性体现和实践——评《演讲的艺术》

诸葛亮舌战群儒的故事依旧脍炙人口,马丁路德金有关“Ihaveadream”呐喊仍然清晰可闻,这便是演讲巨大能量和无限魅力的最好佐证。文学理论家刘勰在其巨著《文心雕龙》中写道“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师”,这让我们看到精彩演讲所能带来的震撼效果和无限可能。     

国内外隐私悖论研究综述

[目的/意义]隐私悖论是一种新的社会信息学现象和“特殊”的隐私披露行为,通过分析国内外图书情报领域隐私悖论的代表性研究成果,对现有研究的知识体系进行系统梳理,并进一步展望未来的研究趋势,为后续研究提供一定的启示和借鉴。[方法/过程]检索并整理国内外隐私悖论研究的相关文献,运用定量分析和可视化的方法,对国内外隐私悖论的研究主题、研究理论和研究方法进行分析,并据此构建研究流程框架,最后讨论未来研究展望。[结果/结论]隐私悖论研究尚处于发展阶段,在研究内容的细分程度、研究方法和研究视角的多样性等方面还有较大的研究空间。基于心理学、社会学、行为学等交叉学科视角,从拓展应用情境和细化研究内容等综合角度来深入探究隐私悖论行为的影响因素和形成机理有望成为未来该领域研究的趋势。     

"妙"取"慎"用科学地重组教学素材

随着社会的不断进步和发展,课改的不断深入,课堂教学已不再满足于课本原有的主题图、例题及习题的呈现,而是重新搜集信息,充分利用现代媒体功能,整理并加工,以比较新颖独特的素材重现。进一步丰富了教学资源,充分调动了学生学习的热情,分解了知识的重难点,拓宽了学生的思路,培养了学生的发散思维,提高了学生的创新能力,从多个角度优化了课堂教学。但是凡事均以“妙”用为宜,“滥”用为忌,恰到好处地使用是锦上添花,不合时宜地使用是画蛇添足,适得其反。应科学重组教学素材,“妙”取“慎”用,更好地为教学服务,为课堂服务。     

大学英语课堂提问类型、功能和特点的语用研究

重点运用语用学的主要理论,包括言语行为、合作原则、礼貌原则等,对英语作为外语的课堂问答话语进行动态研究,分析课堂提问的类型、功能和特点,并给出课堂教学提问实例,为广大英语教师提供理论和实践借鉴。