浅析运动性疲劳的产生与消除

运动性疲劳足运动能力和身体机能暂时下降的现象，是运动进行到一定阶段必须出现的生理变化，是训练效果的具体表现。人体只有经过一定程度的疲劳，才能获得超量恢复，机能得到提高。研究消除疲劳的方法有利于运动后尽快地恢复体力。     

心灵深处的共鸣

<正>美术没有国界,不受时间、空间的限制,展开自由想象的翅膀翱翔,翱翔在蓝天、大海、过去、未来,“超以象外、得其环中”,把自己对生活的经验、美的感受,美妙的瞬间,发泻在其作品中,能给予不同层次及角度的读者,产生心灵深处的共鸣,也就是最大的慰藉。美术(?)是有感而发。作者感情的流露(?)好的美术作品是作品以     

化学教学与学生学习兴趣的培养

注意导入课的艺术性,加强教学语言的形象性,发挥化学实验的魅力,注重教学方法的研究,开展第二课堂活动,才能使学生学习化学的兴趣得到培养,从而不断提高教学质量.     

一场别开生面的实验设计大赛

在硝酸氧化性的教学中，新教材安排了如图1所示的实验。     

农村智力落后儿童状况与教育的研究

一问题提出智力落后（弱智）儿童的概念，较为统一的见解是：由于脑损伤或发育不全，智力水平明显低于同龄人的发展水平并处于持续状态，社会适应行为、能力差的儿童，称做智力落后儿童。１９８７年卫生部对全国出生缺陷监测调查和１９８８年全国０～１４岁儿童智力低下抽样调查显示，我国０～１４岁儿童中智力落后儿童发病率为１．０７％，城市为０．７５％，农村为１．４６％，男性儿童为１．１３％，女性儿童为１．０１％。也就是说大约１００个１４岁以下的儿童中，就有一个智力落后儿童，这是非常严峻的现实。通县是北京的郊区县，有６…     

精品课程建设专家谈(续)

清华大学冯克勤 :精品课 ,何为“精品”?精品课和名师、优秀教材等的评审 ,都是教育部推行“质量工程”的措施 ,对提高教学质量是好事。我对于精品课的理解有不同看法 ,作为一家之言 ,仅供参考。1.一个学校 ,特别是一个系里哪些课上得好 ,哪些教师教学效果好 ,系里是很清楚的 ,连学生也很清楚。今年初我见到来自广州的一位学哲学的家长 ,他的孩子今年要考大学数学系 ,他对我国高校一些数学系的教授队伍说得头头是道 ,让我吃惊。其原因是春节期间 ,去年考上大学的学生回中学母校相聚 ,彼此交流了各高校的信息。所以 ,教学和教师的好坏最重要…     

外源水杨酸对水分胁迫下小麦幼苗的影响

本文以小麦品种良星66和石新828为实验材料,设置五种不同浓度的水杨酸,即0、0．3、0．6、0．9、1．2mmol／L分别对干旱胁迫下的小麦进行处理。结果表明：不同浓度的水杨酸对小麦幼苗有不同的影响,提高了小麦的抗旱能力,同时显示不同浓度的水杨酸对小麦幼苗的不同部位也有一定的促进作用．0．3mmol/L的SA可以促进小麦根的生长;0．6mmol／L的SA可以促进小麦幼苗茎的生长：同时有利于小麦植株的生长。     

作文教学的四“真”创设

作文教学是基础学科语文课中培养学生必须具备的写人能力的一项重要教学内容。作文的创新教育就是要还学生一个真实的生活、学习、写作的空间,使他们从自身生活的体验和积累中,从真实的触发灵感的发表欲望中,通过写作尝试,在写作过程中学习和积累作文的知识与技巧,形成写作能力。文章就是试图从这个视角,谈一谈对作文教学创设四＂真＂以激发学生写作热情,锻炼写作能力的看法。     

凹土负载TiO2光催化剂降解印染废水的研究

通过溶胶-凝胶法制备纳米TiO2,并将其负载在凹土上,制备出不同TiO2负载量的TiO2/凹土光催化剂,用XRD、SEM对光催化剂进行表征。用制备的光催化剂处理直接深蓝模拟印染废水,通过改变TiO2/凹土光催化剂投加量、pH值,考察TiO2/凹土光催化剂对直接深蓝模拟印染废水的脱色情况,同时考察了TiO2/凹土光催化剂的重复使用能力。结果表明:负载量25%,催化剂用量8 g/L,pH=3时处理效果最佳;重复使用7次,其脱色率仍高达91.30%。     

利旧利废开展制作活动

结合课堂教学指导学生开展制作活动,让学生人人都有一个“学具箱”,对于培养学生爱科学,动手动脑发展学生的能力很有好处。两年来我们在这方面作了一些工作。 开展制作活动最重要的一条就是利旧利废解决材料问题。经常制作,经常要学生花钱去买材