基于ITIAS对初中数学优质课的教学行为分析与研究

基于顾小清教授设计的信息技术的互动分析系统（ITIAS）对一师一优课的初中数学优质课进行分析。通过研究发现：教师在本节课多次使用信息技术等现代教育手段引导学生,有助于提升学生的独立探究能力;教师使用多种教学方式进行教学,引导学生进行小组交流与合作,有效地活跃教学氛围、提高课堂效率。在此基础上,总结初中数学课堂上教学互动行为的特点与不足,并根据实际情况与不足提出针对性建议。     

行业企业参与职业教育的国际经验借鉴与启示——以新加坡“教学工厂”人才培养模式为例

新加坡"教学工厂"人才培养模式是世界职业教育领域最为成功的模式之一。介绍"教学工厂"办学模式好的做法和成功经验,可以为我国职业教育的发展提供借鉴与启示。     

大学生面临的外在压力与内在动力的转化研究

随着当下大学教育的普及和社会就业形势的严峻,当代的大学生面临的压力越来越大。大学教育阶段是人生中最重要的一个学习阶段,在这个阶段中,大学生不仅要掌握繁杂的学业知识,更是要学会修炼自身的素养,培养一个健全的人格。但是当下的大学教育中,学生面临着来自多方面的外在压力,这些压力对大学生的成长发展是一项极大的挑战,能否正确地处理来自外界的压力,将其转化为促进自身发展的内在动力,关系到大学生的前途发展。     

基于辽宁省英语专业学生口语语料库对英语专业学习者口语状况的研究

近几年来,语料库在二语习得中的应用得到了广泛的认同。本文采用语料库语言学的方法,对辽宁省英语专业学生口语语料库（OCEMLP）中英语专业学习者口语学习进行了研究,总结出学习者口语输出过程中体现出的提点和问题,并加以分析,总结出现问题的原因。     

浅谈工业机器人应用与维护技术

机器人应用的两大大户就是电子电气行业不和汽车行业,而电子电气工业作为广东的强势工业,它更为迫切的需要工业机器人应用和维护技术人员的加入。所以进行工业机器人应用和维护专业的教育非常迫切,而"校企合作"这种培养高技能人才的模式已经得到企业的认可,成为了工业机器人应用和维护的主要培养模式。     

专业英语课程时序安排的模糊综合

论文针对在专业英语课程安排中存在的主观性，提出了基于模糊数学的专业英语课程时序分析方法。论文首先分析了目前专业英语课程安排存在的问题，其次分析了影响专业英语课程时序的各种因素，然后进行了详细的描述了二层次的模糊综合评判方法的运算过程。     

浅谈如何做好技师学院辅导员工作

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、咨询与辅导的骨干力量,是高等学校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量,在促进大学生成长与发展、构建和谐校园中具有不可替代的作用。     

在Word教学中应用案例—任务驱动教学法

案例教学法和任务驱动教学法是现代教育方法体系中行之有效的两种方法。将案例教学法与任务驱动教学法进行有机结合,正确应用于Word教学中,有利于教学效果的提升和学生综合能力的培养。