善用图形谱 乐在聆听中

音乐是听觉艺术。新课标指出：“感受与鉴赏是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，为学生的终身学习和享受音乐奠定基础。”我们所用的人音版教材依据“以学生发展为本”的理念，抓住学生的年龄和心理特点，将聆听、表演、编创与活动三大版块的教学内容以画面精美、内容丰富、形式多样的图形谱形式加以呈现。     

浅谈图书出版中的“文责自负”与“编辑把关”

在一部图书从创作到出版的过程中,作者和编辑各自发挥不同的作用。没有作者的创造性劳动和高度负责的态度,图书无从谈起;而没有编辑对书稿的加工处理,书稿也难以成为合格的出版物。“文责自负”和“编辑把关”是确定作者和编辑在图书生产过程中职责和权利的两条基本原...     

创设情境 实现快乐音乐学习——《小乌鸦爱妈妈》教学设计

授课内容：《小乌鸦爱妈妈》 年级：二年级 课时：一课时 教学目标：在学习歌曲的过程中进行德育渗透，在激发学生歌唱积极性的同时，催生他们爱妈妈的情感，凸现音乐教育的审美功能和育人功能。     

批改作文重在“巧”

任语文教学工作十多年了,曾有过许多困惑,大都在自己的努力下,或与同行的交流中得到解决。唯有关于作文的困惑很难得到解决。每次我请教同行,大都摇头表示无能为力。最让人苦恼的就是作文的批改。     

开展生物小论文撰写活动的做法

为了适应素质教育的要求,全面提高学生的能力,笔者在高中部分学生中开展了撰写生物小论文的活动. 　　活动分两个阶段.第一阶段主要培养学生收集、整理、归纳、总结生物资料的能力. 　　……     

新挑战:“动画式微课”的应用探究

疫情的爆发使得各校纷纷开展“空中课堂”,让学生做到“停课不停学”。研究以“动画式微课”为基础,定制与之相应的教学模式,从课前预习、课中助学、课后强化三方面助力空中课堂,提高学生学习效率,减少疫情对学生学习的影响。     

教师心理学的运用

怎样应用心理学知识帮助学生克服他们的自卑心理?如何使学生获得心灵的自由,从而走向成功呢?     

女性文学的“彼岸花”——论安妮宝贝的文学创作

作者拟探讨在“女性文学”创作群里从网络文学中脱颖而出,逐渐为人们所关注的作者安妮宝贝文学创作的独异性。本文主要从三个方面论述：首先,自我指涉的文学功能通过自叙传的写作的方法来表现是她作为女作家书写女性题材的独特方式;其次,她作品“孤独游离”的主题在对“爱情”和“死亡”两个命题叙述中清晰展现;最后,在对现代城市女性精神情绪的抒发中,采用淡化情节以抒情为主的小说模式也是安妮宝贝创作的特点之一。     

慧心赋能：积极教育视域下区域儿童青少年心理发展指导中心的发展路径

围绕“慧心赋能”这一内涵要素,从“亲子对话辅导,夯实行动圈”“学校心理健康教育行动,建设联动圈”“家庭教育指导,丰盈支持圈”三方面介绍了区域儿童青少年心理发展指导中心基于积极教育视域的发展路径。区域儿童青少年心理发展指导中心提供“一站式”服务,成为赋能学生发展的“健心成长营”、教师成长的“慧心加油站”、家校共育的“慧爱能量库”。