为人师表 浩气长存——罗登义教授逝世一周年祭

罗登义教授辞世已整整一年了。我们在罗老身边工作多年 ,往事历历在目。深切缅怀他为党和人民的事业鞠躬尽瘁的一生 ,特别是淡泊名利、无私奉献、严谨治学、正大刚直、高风亮节 ,使我们更加敬重他、怀念他。一罗老 1 90 6年 4月 1 5日生于贵阳市一个自由职业家庭。年仅 1 7岁时 ,他就离开家乡 ,去省外国外求知识、谋发展。 1 94 7年 ,时任浙江大学农化系教授、系主任的罗老 ,虽然和浙江大学结下了深厚的情谊 ,但仍难忘桑梓情 ,应聘回贵州 ,担负起贵州大学农学院教授兼院长的职责。从此 ,他就在贵州这片热土上 ,为发展贵州的农业科学教育事业…     

学习陶行知献身教育事业的精神

伟大的人民教育家陶行知先生(1891—1946),于1914年在金陵大学毕业后赴美国哥伦比亚大学学教育,做过杜威的学生,1916年回国后执教于南京高师,任教育科主任。后该校改为东南大学。1920年他便辞去教职,专门从事教育改革的实践,任中华教育改进社总干事,主办《新教育》杂志。1927年创办晓庄试验乡村师范学校。1930年该校被国民党政府封闭,他改在上海创办自然科学园,编辑《自然科学丛书》,称这个为科学下嫁运动。1913年“九一八”事变以后,他创办山海工学团,采用了小先生制,1935年“一二九”爱国运动以后,他发起组织国难教育社,拟订了国难教育方案。1939年在四川创办育才学校,1941年他倡导“新武训运动”勤苦办学,为劳动人民服务。194     

阅读在美国

在我赴美探亲的时间里,出于职业的本能,特别关心教育方面的事。除了亲身感受,我还经常注意报刊杂志上的有关材料。本文我想就阅读在美国的情况谈一些随想。美国的学校一般到四年级才重视数学,当然不等于不认识数字,不学简单的计算,只是在低年级,学生大多借助图画或实物来计算,扳手指数数的人也很多。可是,阅读却是从小就非常注意的。美国的公共图书馆很多。不论是大市区还是社区小镇的图书馆,都有专供儿童借阅的一个区域。陈列的书从周岁     

“家庭教育学”一隅——试谈家长怎样辅导孩子学文化

在“尊重知识,尊重人才”的呼声下,家长为培养孩子成才应如何做出贡献,已成了一个急需研究的课题。本文仅就城市小学和中学低年级学生的家长如何亲自关心、辅导孩子学习文化知识,谈点看法。一、家长辅导的类型与特征家长辅导通常是多科性的综合辅导。按内容不同,可分为主课(语、算)辅导,副课(常识、史、地)辅导,业余爱好辅导和特长辅导四种类型。按时间不同,又可分为日常辅导,考前辅导和学前、假日、假期辅导(下简称假期辅导)。     

实行具有中国电大特点的学分制

中共中央关于教育体制改革的决定明确指出,要把实行学分制作为高等教育教学改革的一项重要内容。全国广播电视大学创建伊始,国务院在批转关于全国广播电视大学工作会议的报告中就作出规定:“电大学业考核采用学分制。”学分制是一种教学管理制度,它以学分作为计算学生学习量的单位,按照专业培养目标的要求规定各门课程和各个教学环节的学分,允许学生对所学课程有一定的选择自由,并把必须取得的总学分作为达到毕业要求的业务标准。     

关氏笔下的妓女群

关汉卿是善于塑造众多女性的剧作家,在现存的十多种杂剧中,除《单刀会》、《西蜀梦》、《裴度还带》、《玉镜台》和《鲁斋郎》外,其余各剧主角都是女性.这决非偶然,同他所处的时代有着密切的关系,元代曾一度废除了科举制度,知识分子断了进身之道,但关汉卿也不愿像写出了几个神仙道化剧的马致远那样,无官做就走仙路,而是以创作杂剧为业,面对现实,反映现实,还有同他的社会地位、个人情趣也有着直接的关系,当时人被分     

无患子优树叶片体细胞胚胎发生及植株再生的研究

以一株无患子优树嫩叶为外植体,采用多因素正交试验筛选其愈伤组织诱导、体胚分化及植株再生的适宜培养基组成。结果表明：6-BA对无患子叶片愈伤组织诱导的影响显著,在添加1.0 mg·L^-16-BA和0.1 mg·L^-1NAA的MS培养基上培养21 d,愈伤组织诱导率达92.5%;愈伤组织在添加1.0 mg·L^-16-BA、0.5 mg·L^-12,4-D和1.0 mg·L^-1NAA的MS培养基上经3次继代,可分化出体胚,分化率为33.4%;初分化体胚在MS＋1.0 mgo L-1 6-BA＋0.1 mg·L^-1NAA＋60 g·L^-1蔗糖的培养基上培养21 d后可转变为成熟体胚,成熟率45%;成熟体胚在添加1.0mg·L^-16-BA和0.5 mg·L^-1IBA的1/2 MS培养基上可萌发生根,培养30 d后生根率为68.2%。     

基于Internet的馆藏光盘资源管理与实现

针对图书馆对光盘资源管理利用的弊端以及本馆的实际情况，开发出基于B／S模式的光盘资源管理发布系统，有效地解决了馆藏光盘资源的管理与利用。     

电大继续教育的实践和探讨

中央广播电视大学按照国家教委的指示,从1986年8月31日开始,利用通信卫星“中国教育电视”电大课程频道举办继续教育节目,到现在已经播出了33门课程(或讲座)共约700学时(重播时间不重复计算),全国收看人数近100万人之多。 从已经播出的节目内容来看,主要有工程继续教育(或称继续工程教育)和财经管理继续教育两个方面。工程继续教育节目以《现代工程师继续教育》为重点,其中包括《管理工程》、《技术经济》、《工程设计》、《计算机技术》、《环境保护技术》、《能源技术》、《科技情报》与《科技写作》等8门课程,以茅以升主编