莫泊桑：漂亮朋友

被嘲弄的单相思 1864年,时年14岁的莫油桑坠入情网,在诺曼底北部的格兰维尔-伊莫维尔堡附近,他躺住草坡上,沐浴着灿烂的阳光,听着百米悬崖之下的拍岸惊涛,梦想着与心仪的姑娘追逐嬉戏。     

PISA非连续性文本阅读题对中高考同类试题设计的启示

中高考语文试卷中的“图文组合材料”题是常见的非连续性文本阅读题,这类试题的命题思路和命题技术已相对成熟,但也存在明显不足。本文以PISA阅读测试和中高考卷中的非连续性文本阅读题为例,剖析其异同,探讨PISA试题对中高考非连续性文本阅读题设计的启示。     

"全程、开放"工学结合人才培养模式的探索与实践

文章以无锡职业技术学院"全程、开放"工学结合人才培养模式的探索与实践为例,分析了新形势下如何进一步深化教育教学改革,关注学生的可持续发展,提升学生的就业竞争力.     

七色花开满园春——上海市卢湾区七色花小学艺术教育有特色

最近,上海市卢湾区七色花小学荣获全国艺术教育特色学校称号。这所办学历史不到20年的小学,先后被评为上海市首批艺术教育特色学校、上海市艺术教育先进集体,该校在艺术特色教育方面进行了不倦的探索,取得了宝贵的经验。本期,本刊特组织了该校实施艺术特色教育的专题介绍该校艺术特色教育的经验,以飨读者。     

以精细的思维应对复杂的世界

先来看两组词语:成熟←→幼稚淳朴善良←→圆滑世故以上两组四个词语,有很多种组合方式,排除明显错误的价值观,常见的有下面的几种情况:(1)一个人要成熟,不要幼稚。(2)一个人要淳朴善良,不要圆滑世故。(3)一个人宁愿幼稚,也不要圆滑世故。(4)一个人宁愿不成熟,也要保持淳朴善良。第(1)句将一对矛盾的概念"成熟"与"幼稚"对举,作出明确的选择,没问题。     

"一条主线、三个层面"实践教学体系的创建与再认识

教育部关于《以就业为导向,深化高等职业教育改革若干意见》中指出,高职教育应坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的,“下得去、留得住、用得上,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才”。要达到这一目标,高职教育的核心是学生实践能力的培养,形成学生从事某种职业的能力。     

云雀这么快乐，诗人呢？

<正>师：2020年高考语文上海卷的作文材料说：“世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,这是否意味着人对事物的发展进程无能为力？”这是一个老问题了,但是许多同学还是习惯于回答“是”或“否”。我们动动脑筋想一想：尽管世上许多重要的转折是在意想不到时发生的,但是,人毕竟是“会思考的芦苇”,如果人对事物的发展进程完全无能为力,人的存在与一条“咸鱼”还有什么区别？当我们这样说,是否意味着人对事物的发展进程能够完全操控呢？     

家族意识在中国现代社会的绵延——《乡土中国》读什么？怎么读？

<正>一、“复印军团”：从家族联结到地域性帮扶师：在中国传统社会,人们举全家族之力供有读书资质的孩子读书,这孩子长大参加科举考试,金榜题名之后,是要回报整个家族的,要负担起这个家族的所有事务,包括其他子侄的发展。生：老师,您为什么提到这个？     

高职教育四维产学合作模式的探索与实践

高职院校产学合作必须以"校企双赢"为宗旨,通过校企共享师资队伍、稳定的校企合作项目和稳定的校企合作基地等,实现学校的人才培养和社会服务功能,建立长效、可持续发展的产学合作机制.     

《红楼梦》整本书阅读学生读什么——以“把握《红楼梦》中的人物关系”为例

针对教材设置的《红楼梦》整本书阅读六项阅读任务的第一项,探索指导学生完成任务的操作路径,即绘制小说人物关系表,透过人物关系进行人物性格研究,为教学提供参考。