信息技术环境下大学生学习策略养成教育实验研究——以教育传播学网络课程为例

本文首先对学习策略养成教育进行了阶段划分,界定了学习策略养成教育的内涵,然后根据学习策略养成教育的阶段性,设计了结合学科课程的学习策略养成教育流程图,最后以教育传播学网络课程为例,利用信息技术工具进行了实验设计.实验结果表明,利用信息技术工具在网络课程中进行学习策略养成教育,有助于学习者学习策略意识和能力的提升,对学习者自主学习能力的提高有积极作用.     

政风行风热线节目的理论创新

当前,我国正处于改革发展的关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,思想观念深刻变化,给我国的发展带来了难得的机遇,也带来了严峻的挑战.     

少林文化传承与高校教育现代化的互补

高校肩负着一个民族和一个国家文化传承的使命,理应保存和发扬我国民族传统文化。结合我国的国情和教育的现代化进行生成和重建,还可借助于各地方高校的地理优势和文化氛围得以传承和发展,发挥高校教育现代化的价值。     

人文奥运对北京构建和谐社会的影响

人文奥运是北京2008年奥运会的核心理念,它对北京建设和谐社会的影响主要表现在三个方面:对城市文明素质的整体提升;对城市文化建设的促进;对城市以人为本可持续发展的推动.在北京奥运会筹办期间,人文奥运理念将贯穿在北京2008年奥运会的主题和实际运作的始终,并最终成为一种独特的奥运遗产,对北京的城市未来发展产生深远的影响.     

兴趣与中学体育教学

掌握体育教学心理学，是更好完成体育教育任务的重要保证。长期的应试教育使教师重技能教学和重结果要求，轻视心理辅导，这制约着教育水平的提高和素质教育的实施。根据心理教育渗透原理，提出在激发体育动机、培养体育兴趣、养成体育习惯过程中渗透心理教育，从而达到素质教育之目的。     

从符号表征到共同体建构：跨文化视域下的仪式传播探析——以北京冬奥会开幕式为例

北京冬奥会开幕式作为展现中国文化的重要平台,甄选和聚焦中华优秀传统文化符号,利用高新科技手段赋能舞台视听效果,叠加传统的写意艺术,共同建构了新媒体时代的仪式空间。北京冬奥会开幕式秉承着“一起向未来”的时代主题,阐明了构建人类命运共同体的理念,堪称跨文化传播的典范。     

古希腊人文体育思想溯源

古希腊是西方文明的发源地,也是西方人文体育思想的摇篮。文章分析了古希腊人文体育思想的三个方面追求人的身心既善且美的希腊理想,关注人的和谐发展的博雅教育以及审美文化对体育的熏陶。希腊人文体育思想包含着体育的人学本质,即体育作为人的生活方式和文化行为,是通过运动实现对人的尊严、身体的权利以及审美需要等价值追求。它为发展构建和谐社会所需要的新型体育文化提供了积极的视野。     

用笔,记录精彩

阴霾了数日的天空终于露出了澄净的笑脸,秋日的阳光也犹如调皮的孩子,偷偷溜进了你的房间。纱窗也耐不住寂寞,在阳光的怂恿下,闪耀着欢快的步伐。风姑娘娇羞地挪着脚步,慢慢地爬上窗外的梧桐。树上的鸟儿热闹起来,你一唱,我一和,给这个秋天带来最动听的音乐,梧桐叶     

高校学报21世纪发展战略研究

高校学报当前存在的主要危机是论的低质量和发行量过小,而这两个危机并没有引起学报工作和有关部门的重视,如果再不采取解决对策,可以影响高校学报的生存与发展,高校学报实行专题化和网络化是比较好的解决办法,同时也是高校学报在21世纪的发展战略。     

在看图编故事中发展学生智力

作为一名低年级教师,要想使活泼好动的、一知半解的孩童能有效的发展智力,不努力去设计好每一节课恐怕难以奏效。一节好课就是指教师能恰到好处地运用生动的语言、恰当地引导,使幼儿在不知不觉中对教学内容产生浓厚的兴趣,从而进行积极思考、认真观察、大胆想象,并能在教师的引导下有所收益。现在我就从看图编故事中谈谈是如何引导,使幼儿产生兴趣,进入思考的。 一、用生动的比喻引起幼儿学习的兴趣,帮助小朋友们形象地记忆故事的基本结构,为幼儿编故事打下基础。 首先我告诉小朋友们,“故事就像火车”,有车头（开头）、车厢（过…