初中英语课堂书面表达教学之我见

书面表达是初中英语最具综合性的一项技能,不仅能融合所学知识,而且也是综合运用语言的重要途径。作为一名英语教师,就必须有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能写出比较地道的英语,少犯甚至不犯中国式英语的错误。在此就自己日常教学中的经验,浅谈初中英语课堂书面表达教学的几点见解。一、立足课文,夯实语言输入学生练习写作文,要么写时无从下手,感到深不可测;要么写出来内容空洞,言之无物。究其原因,积累不够,脑中无物。如何才能让学生每节课都有收获,每天都有新的积累,就     

民族主义、现代化与国家——中国现代化道路的诠释与反思

中国现代化道路的选择与民族主义息息相关。近代中国的现代化在很大程度上是由民族主义激发而成为国家的变革目标，毛泽东时代的现代化也是民族主义促迫下的产物。这与西方以资本推动的现代化的不同路径，在相当大程度上可以懈释新中国现代化中的非理性和反理性因素。而正确认识国际环境以及中国在这一体系中的位置，理性地处理民族情感，是中国现代化始终面临的重大课题。     

给阅读插上思想的翅膀

小学的语文教育中常常忽略培养学生思想的重要性。就拿小学语文中的阅读来说,不仅是教师头疼,学生看到阅读也是心存畏惧,怕奇思怪想而偏离文章的中心思想。本文就现阶段小学语文阅读教学中存在的一些问题进行了深入的分析,同时提出相关的对策和建议。小学生对字、词、句、段、篇、章的理解是随着知识网的扩展而随之发生变化的。小学阅读教学中,传统的教学方法     

适应远程学习者认知与动机特征的教学模式构建

作为一种表现教学过程的策略体系,教学模式的选择是建立在对学习者认知能力和动机分析的基础之上的。基于对远程学习者认知和动机特征的调查,探索适应远程学习者认知和动机特征的教学模式,必须遵循以下原则：教学理念上,重视培养学习者学习能力及其对社会和自我的认知;学习的组织上,以社会型教学模式弥补个体化学习的不足;面授教学的＂教师中心＂与多媒体课程的＂学生中心＂互补;教学方法上,针对不同教学内容综合运用多种教学模式。     

试论跨世纪人才的培养

试论跨世纪人才的培养冯静徐宁人类即将跨入２１世纪，各行各业都把目光投向２１世纪，都在思考以何种姿态进入２１世纪。图书馆也毫不例外地面临着机遇和挑战并存的考验。未来图书馆的现代化、信息化、智能化、社会化，是跨世纪图书馆的主要特征，向社会主义市场经济体制...     

教师与课程变革——兼论对新课改中一些问题的思考

教师是课程实施的重要主体之一，通过自己的教学实践影响课程的变革。没有教师积极参与的课程变革终究逃不出失败的厄运。新课改必须加强对教师参与课程的研究。     

“洒”说成了“傻”了

有一天,闺女在卧室里玩,我们都在客厅。忽然听到她大叫：“妈妈,我傻了。”我一听,随即说：“你最聪明了,不傻。”闺女依然在大叫：“我傻了,我傻了,我真的傻了。”我赶紧跑去,一看,原来她把手中的饮料玩洒了,大舌头,把“洒”说成了“傻”了。     

高职学生择业行为及意向多角度心理调查及分析

高等职业学院在学生就业教育方面要正确地将心理学、教育学与就业指导相结合,要科学地对学生进行就业心理教育和就业心理辅导,其基本依据和出发点是准确了解毕业生的心理状况。因此,如何多角度多方面地对毕业生进行心理调查是当前高职毕业教育急需解决和提倡的重要问题。文章通过对重庆电子科技职业学院学生择业行为及意向进行多角度心理调查,并且对调查数据结合实际情况进行定量定性分析,阐述了如何在经济体制转轨以及双向自主择业模式中,认真分析调查数据和现状,不断探究找寻其中的特点和规律,从而提出行之有效的建议和做法,是当前高校就业机构和毕业生都十分关注的问题。     

CASS与MapInfo绘图中的坐标转换方法探讨

在用MapInfo编制小区域土地利用现状图的过程中,需要把GPS测绘的数据导入CASS中进行矢量化。然后把矢量化的数据导入MapInfo进行土地利用现状图的绘制,然而数据导入过程中会出现坐标系统不一致的问题,针对此问题提出四种简单快捷的解决的方法：块平移、带基点复制法,move平移法,矢量工具法,并比较四种方法得出结论。     

情愫

静静地,静静地,听着窗外淅淅沥沥的雨声,看着身边一排排熟睡的幼儿,顿时,只觉异常寂寞,万缕追缅之情盈胸溢怀——