以语文教学促德育渗透

根据语文的学科特点、发挥其优势、探寻多种有效途径来渗透德育,是技工学校语文教师义不容辞的职责。一、技工学校语文教学中德育渗透的必然性 语文学科知识面广、情感性强,这就要求语文教师把思想教育贯穿于教学的始终,“授业”的同时也“传道”。技工学校语文教学中德育渗透的必然性主要体现在以下几个方面。     

家有小学生

我家的三年级小学生下课回来,眉飞色舞地报告:“今天我们班选三好学生,有三个人选我哩。”我心里想这样的傻瓜全国也不过四五个,居然有三个和你同班,也是一奇。但嘴里还是说:“好小子!这儿是四块钱。一块是给你的,三块是给他们的。”恰好一个朋友在我家作客。看到这个情景。脸一下子就绿了。儿子又拿出一张考试卷,挣到两块钱。朋友     

用幻想来飞翔

老天忘了给我翅膀．于是我用幻想飞翔。     

教学的四重境界

教师的专业发展会有不同的阶段，也就表现为不同的教学境界。根据教师对教学内容传授的情况，可以把教师的教学境界分为四重境界。     

本期题目我凝视过

生活节奏快,学业压力大,大家很少愿意静下心来去凝视什么,但学会凝视是生活中非常重要的部分。父母、乞讨者、路边的花草……生活中     

绘画的批判

第一次听说左晋是一位在加拿大定居的朋友告诉我的,他说姜昆和一个叫左晋的画家联合在那开了展览,姜昆展书法、左晋展绘画。后来,我在望京中央美术学院旁的一个画廊里偶然看到了左晋的绘画作品,对他的批判性的风格留下了不错的印象。左晋的作品中,有海、梦幻、人体,危机等系列,比如他的危机系列作品则来自生活事件。食品事件多发期间,他就以食品事件为由头,在绘画作品中刻画人类关系道德。作品蕴含思想,表现形式却很唯美。在现实生活中,左晋并不停留在批判,他做了不少实事。刚刚不惑的他拥有在全国排名前十的动画公司,开办有培训动漫的学校,高考的艺术培训班。他白天忙"俗务",几乎每天画画到午夜。2012年,他准备到中央美院进修雕塑。左晋还热心公益,资助贫困大学生。常有美院的老师来说,有个有才华的孩子,但家境     

不读《尔雅》

在学者大家都推荐必读书目,出版商也不遗余力一版再版必读书目的时候,刀尔登却逆流而上,列出了将近50部不必读的古籍书目,其中有人们津津乐道《山海经》,家喻户晓的三国水浒西游,童叟皆知的三字经,还有堪称文学巅峰的红楼……每一本书都有足以令人不读的信服理由,说是不读,其实,看完是书,你已经读了这些不必读的书目——盖刀尔登评点深中肯綮也。     

提升自己

只有把自己的水平面提升了,你才能越过水底的坎坷不平。     

爱心与智慧

当遇到需要帮助的人的时候．你是否愿意停下来为他们想想办法？或许在不经意间,受帮助的不仅是别人,而且还有你自己。     

刀刀的漫画

刀刀是谁？ 刀刀足一只大头的卡通小狗。 因为大头,刀刀有些自卑,不爱说话,所以学会了思考。 因为大头,刀刀思维迟缓,常常错过或来不及,所以只有认真和踏实。