明清小说中的悍妇形象分析

在明清小说中,"悍妇"这类文学形象很多.文学作品中的"悍妇"之所以"悍妒",源于对丈夫的依恋,以及内心世界对法规礼教的束缚的强烈抗争.明朝"除恶欲,致良知"的心学兴起,使得当时的文人一反塑造才子佳人、孝子贤妇的传统,转向塑造反映人物本心、个性恶意膨胀、欲望恶意增大的人物形象.明清小说中"悍妇"形象的大量出现正是这种文化思潮作用的结果.     

飞蛾扑火为哪般?

成语“飞蛾扑火”的意义是什么,在这就不说了,我们从生物的角度来思考一下,为什么飞蛾要扑火自焚呢?     

数字化图书馆的发展--信息处理技术世纪回眸

本文探讨了数字化图书馆的起源和演变,分析了网络通讯技术和计算机技术高速发 环境给数字图书馆带来的特点,最后指出了未来图书馆的形式将是两种形式（传统图书馆与数字化图书馆）的并存。     

智慧教学工具应用过程中存在的问题及对策——以J大学为例

采用问卷调查方式获取J校大学生智慧教学工具的使用情况,通过数据分析、访谈等了解智慧教学工具应用过程中存在的问题,并给出解决建议。     

新课标下中职思政课混合式教学资源库建设实践研究——以“心理健康与职业生涯”课程为例

在习近平总书记“八个相统一”的指示、教育部对思政课改革创新的意见、思政课新课标发布及其对信息技术教学的建议的背景下,中职思政课迫切需要结合有效的、学生乐于接受的教学形式,丰富数字资源供给,提高教学行为监测,推动评价方式和教学模式的变革。基于此,以“心理健康与职业生涯”课程为例,探讨和总结中职思政课混合式教学资源库建设的实践,研究教育教学与信息技术的深度融合。     

区域小学语文学习“三位一体”评价体系的实践探索

<正>一、“三位一体”评价体系的背景习近平总书记指出,要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。重庆市九龙坡区小学语文教育十余年来围绕立德树人根本任务,     

一次别样的周记批改

跟往常一样,我每星期三都改学生的周记本。学生的周记本,是我和学生用心交流的一座美丽的彩虹桥,学生在这里向我倾诉他们学习生活中的苦恼,让我分享他们的快乐,作为一名教师,我也十分乐意帮助他们,与学生同欢喜、共忧患。     

像储蓄一样教写作

教书育人,漫漫长路。品读学生的作品,那份欣喜,那份激动,渐次浸润了我的心,回味人生路上的风光,也坚定了我作文教学中以我手写我心,以我手写真情的写作理念,我与同学们一起共同存储这一笔情感财     

像储蓄一样教写作

教书育人,漫漫长路。品读学生的作品,那份欣喜,那份激动,渐次浸润了我的心,回味人生路上的风光,也坚定了我作文教学中“以我手写我心,以我手写真情”的写作理念,我与同学们一起共同存储这一笔情感财产,它金光闪闪,熠熠生辉,现在我给大家晒一晒我和我亲爱的同学们的存折,我们给它取了一个共同的名字,叫爱的存折。     

论音乐教育中创新精神的培养

在音乐教育中培养创新精神对于提高学生的发散思维能力具有极其重要的意义,创新精神的培养也逐渐引起音乐教育者的重视.基于以上,如何在音乐教育中加强对学生创新精神的培养已成为当前音乐教育界亟待解决的重要课题.本文就音乐教育中创新精神的培养问题展开了论述,笔者认为在音乐教育中培养学生的创新精神应当从以下几点着手:转变音乐教育的理念、明确目标培养创造力、注重教学方式与手段的改进及创设轻松愉悦的教学环境等,以期能够以我国当前广大的音乐教育工作者在课堂教学中进行学生创新精神的培养提供一点借鉴.