首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   248篇
  免费   0篇
  国内免费   2篇
教育   177篇
科学研究   22篇
体育   6篇
综合类   6篇
文化理论   1篇
信息传播   38篇
  2023年   8篇
  2022年   5篇
  2021年   3篇
  2020年   3篇
  2019年   3篇
  2018年   5篇
  2017年   3篇
  2016年   2篇
  2015年   2篇
  2014年   16篇
  2013年   9篇
  2012年   19篇
  2011年   21篇
  2010年   23篇
  2009年   17篇
  2008年   16篇
  2007年   18篇
  2006年   20篇
  2005年   11篇
  2004年   13篇
  2003年   8篇
  2002年   7篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1998年   5篇
  1997年   2篇
  1995年   2篇
  1989年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
排序方式: 共有250条查询结果,搜索用时 15 毫秒
241.
寒假趣事     
一放寒假,我那可爱的小表弟就闻讯赶来了——他知道我最喜欢他,所以特别爱跟我玩。这几天,我发现了一个奇怪的现象:妈妈每天撕掉一页日历后,小表弟总是站在日历前呆呆地看着。  相似文献   
242.
20世纪90年代国外应用语言学者提出了外语教师教育应立足于教师的发展,着力于教师对理论与实践的理解,培养反思型教师,关注教师的态度、价值和个性以及提高其影响课堂有效性的能力的观点。深刻认识和反思我国英语教学的理论与实践,对于重塑英语教师角色、重建英语课程体系,具有重要的现实意义。  相似文献   
243.
通过对公路工程质量通病的病害分析和防治措施,包括软土地基处理与路基沉陷防治、路基稳定与病害防治、混凝土路面病害与防治,需加强水泥混凝土路面病害防治,提高水泥混凝土路面养护水平与质量标准。  相似文献   
244.
研究生的大规模招生,对研究生的管理工作提出了挑战.在研究生的管理工作中,以"自我教育、自我管理和自我服务"为宗旨的研究生会,起到了积极主动的作用.但是高校研究生会的建设并没有随研究生的扩招而同步,本文就研究生会建设中存在的一些问题分析思考,提出合理建议.  相似文献   
245.
批判教育学视域中的教师角色分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
在批判教育学视域中,教师是转化型知识分子,是提问者,是课程的参与者。在当今的教育改革中,教师要关注培训与发展,要关注教育改革,更要关注学生与课堂。  相似文献   
246.
彭静 《早期教育》2004,(8):U001-U001
在早期教学设计理论中,教学设计被区分为三个层次:以产品为中心的教学设计、以课堂为中心的教学设计和以系统为中心的教学设计。“大教学观”认为,课程开发也是一种以系统为中心的教学设计行为。  相似文献   
247.
综合英语课程是一门培养英语综合技能的核心课程,在整个英语专业教学中有着至关重要的作用,是帮助英语专业学生打好扎实语言功底的关键。然而目前传统的以教师为中心,以讲授语法词汇,进行语篇分析为主的教学方式已经不能满足学生的需要,不适应时代和教学的发展。存在的很多急需解决的问题,需要教学改革和创新来解决。  相似文献   
248.
当今,高校教务管理系统的应用已非常普遍,研究如何更有效的利用系统中积累的教学管理数据,为教务管理人员提供实用的信息支持,提高决策水平,有着非常重要的实践意义.同时,在教师的传统的管理习惯中,还基于一些传统的教学观点,难以对一些新事物进行接受,数据挖掘系统在学生教务管理中的全面运用还需要一定的时间来进行推广.论文对目前高...  相似文献   
249.
邝丽莎作为一名华裔女作家,尤为关注亚裔女性的斗争历史和生存状态,并尝试在其近几部作品中构建“姐妹情谊”,以期支撑这些女性的精神世界,唤醒她们的自我意识。但由于阶级差别、个体差异和种族矛盾等诸多现实阻力和障碍的存在,姐妹情谊的建构困难重重。  相似文献   
250.
<正>2022年版课标调整了学段要求的划分框架,撤销了“综合性学习”板块,但增设了“梳理与探究”这一语言实践活动,大大拓展了综合性学习的空间和价值。为了加强语文课程与其他课程以及生活的联系,教材创新综合性学习的编排,让其成为实施“跨学科学习”这一学习任务群的重要途径,引导学生在语文实践活动中联结课堂内外,拓宽语文学习和运用领域,在综合运用知识中发现问题、分析问题、解决问题,最终提高学生的语文素养。笔者现以六年级下册“难忘小学生活”教学为例,谈谈对综合性学习的思考与实践。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号