论诗与“抬杠”

诗论中的＂抬杠＂是在所难免的,它能让我们明白一些读诗的道理。但抬杠不等于挑剔。对诗的抬杠要尊重诗的本质。诗的本质是＂虚＂。首先,诗是一种精神性的东西,对现实的＂实＂而言,它是＂虚＂的;其次,诗还用＂虚＂的方式去表现事物和对象：一方面,诗人可以运用联想、想象、意念甚至超验的心理行为方式去处理他与世界的关系,另一方面,诗人对世界的关注是伴随情感运动的,在审美的状态下,事物的精确性会降低甚至会改变。诗也要服从生活的规律,体现生活的真实。完全脱离生活的诗是无法理解的。     

浅析动画角色的个性化

成功的动画片中很重要的因素就是角色的造型设计,角色的个性化是一个动画角色的灵魂,一个个性的角色其性格魅力才能提示整个动画的价值.动画的风格直接影响了角色的整体风格,只有把握了整体的风格,才能设计出跟剧本相对应的角色,在此基础上,才能够活灵活现的表现你想表达,所附加在角色身上的某种观念和气质.     

吹泡泡中的学问

“吹泡泡”是儿童喜爱的游戏．可是你知道吗？吹泡泡里面蕴含着很多物理知识．仔细研究吹泡泡的规律,可以培养灵活运用所学物理知识和方法,处理实际问题的能力．     

无机-有机杂化材料的制备及其对Cu^2＋吸附性能研究

通过正硅酸乙酯（TEOS）与钛酸正丁酯（Ti（OC4H9）4）间的醇解反应和溶胶-凝胶法制备了一系列无机-有机杂化材料,并观察了Cu^2＋的浓度、体系的pH值等参数对Cu^2＋吸附性能的影响．结果表明：随着杂化材料中钛含量的增加,它们的比表面积随之增大．Cu^2＋吸附实验表明：该类杂化材料确实能够吸附Cu^2＋,而且不同比例的Si／Ti杂化材料对Cu^2＋的吸附能力不同．因此该类杂化材料能够用于废水中Cu^2＋的分离和回收,所以在废水处理等环境保护方面具有潜在的应用价值．     

联系实际巧解物理题

物理习题的解答应密切联系实际,脱离实际的解答往往易产生错误,现举两例说明．     

焦裕禄的三件遗物

焦裕禄纪念馆里,展出的焦裕禄坐过的一把藤椅和他穿的一双袜子、一双鞋,三十多年来,不知感动、激励、教育了多少人?最近,有位领导同志说:"这三件遗物太感人了,太珍贵了,特别是那把藤椅,中央有关部门将列入国家一级文物.     

让学生在终身教育体系中学会学习

终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙。本文从学习理念、教学理念和教育理念等角度论证如何在终身教育体系中教学生学会学习,强调逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。     

信息化学科工具促进农村中小学教学研究

农村中小学信息化教学环境包括三个方面的内容：农村信息化教学场所、农村信息化教学资源、农村信息化教学工具。笔者在“农远工程”的指导实践中,运用问卷调查、访谈、教师培训、课堂观摩等一系列手段方法,重新界定了农村中小学信息化教学的描述性定义,并将学科工具引入到农村中小学课堂中,取得了良好的效果。     

衡水市农村建房预测

住房是不可缺少的生活条件。到本世纪末,我国农民住房的“小康”水平是人均住房面积达到15平方米,并且在质量上比现在有较大改善(来源:《预测》1984年第六期第15页)。