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初中语文《公输》篇里有“胡不已乎”一语,课本上没有注释。人民教育出版社出版的 《教学参考书》把它译作“为什么不停止攻宋呢?”我们认为这种翻译是不够妥当的。理由如次:《公输》开篇第一句“公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。”“将以攻宋”,就是“将要拿去攻打宋国”。可见云梯还没有投诸 相似文献
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刘信 《读与写:教育教学刊》2011,(10):132
近年来英语试题的触角涉及到日常生活的各个领域,因此,教师应尽可能要求学生扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,提高英文水平。本文就英语阅读课中,怎样培养和提高学生阅读理解能力作一探讨。1导(Presentation)教师要引导学生产生读的需要,或利用多媒体出示有关的画面、实物等,唤起学生的阅读兴趣,变被动式阅读为主动式阅 相似文献
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中国改革开放和经济快速发展推动我国航空事业的发展,其体现在空中交通流量持续上升,但与此同时也发生航班未准时到达的事件,这些事件的发生会造成数额较大的经济损失,这是由于我国在空中交通流量的管制方面缺乏经验。现如今航空管理行业较为重要的任务就是解决在航空资源有限的情况下使航空公司最大可能性的合理规划,以减少航班延误事件的发生,使空中交通流量管制更加合理。本文是在剖析我国空中交通问题和空中交通流量的现状的情况下,合理的对我国未来的空中交通流量管制进行推测,致力于加深我国空中流量管制的程度,从而提高乘客对航空交通的满意度与行机过程的安全性。 相似文献
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2010年01月23日星期六晴今天,爸爸、妈妈带我听了个作文讲座后,就一同来到阿尔卑(bēi)斯吃饭。我刚一上楼,就很惊讶,原来这是一家自助式的西餐厅啊!我几步跑到菜台前想看看都有什么,哇!好多 相似文献
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智慧教育是数字教育发展的高级阶段,是教育现代化的必由之路。专业基础课程作为基础课程和专业课程学习之间的桥梁,既包含一些不同专业的通识理论,又包含具有本校特色的专业基础知识。传统的教学模式很难完成教学的高阶目标。基于智慧教育理念的专业基础课程教学体系重构模型主要从教学效果出发,按教学目标将教学内容进行分解,重构教学体系,并采用线上线下混合式教学来实现内容、技术、教学的融合,使学生由被动学习变为主动学习。课题组据此模型对工程材料课程实施教学实践,效果良好,尤其是学生的知识迁移能力提高明显。此模型可以推广到其他专业基础课程的教学活动中。文章指出,要想持续推进专业基础课的智慧教育,师生的教学观念、教育技术环境、教学资源建设三个方面亟须提高。 相似文献
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孙英浩王文俣 《思想政治教育研究》2023,(1):133-138
高校中国共产党人精神谱系育人在建设文化强国、赓续红色血脉、落实立德树人根本任务等维度具有重要意义。根据协同理论,高校中国共产党人精神谱系育人功能的实现,需要逻辑起点、内生动力、外驱动力、保障机制等要素的协同作用。当前,我国高校中国共产党人精神谱系育人工作还存在育人理念尚未达成共识、协同育人合力有待强化、育人资源的利用率不高、学生主体地位有待加强等现实问题。优化高校中国共产党人精神谱系育人工作,需要加强宣传引导、理顺育人体系、开发育人载体、引导学生自觉。 相似文献