游泳运动对肥胖及肥胖抵抗型NAFLD大鼠干预效果的对比研究

探讨肥胖及肥胖抵抗大鼠NAFLD发病机制及运动干预对不同倾向模型的效果是否存在不同之处,为更好防治NAFLD提供实验数据.通过高脂饮食诱导建模,从中遴选出肥胖和肥胖抵抗型两种大鼠,通过肝组织病理切片确定建模是否成功.而后对大鼠施加5周的游泳运动,运动结束后,通过测定体脂、脂体比,血脂、肝指数、瘦素水平、空腹血糖及胰岛素水平等指标,观察运动对不同类型NAFLD的干预效果.结果发现,肥胖抵抗组体质量与正常组相比差异无显著性,但肥胖抵抗组与肥胖组同样存在能量代谢紊乱,肥胖组存在胰岛素抵抗和瘦素抵抗,肥胖抵抗组不显示有胰岛素抵抗,存在瘦素抵抗.游泳运动改善肥胖组NAFLD的效果较肥胖抵抗组更为显著.结果表明肥胖组NAFLD与肥胖抵抗组NAFLD发病机制并不相同,游泳运动对其干预效果也不相同.游泳运动使能耗增加,减少脂质沉积,能明显改善肥胖组的瘦素抵抗,恢复脂肪-胰岛素的负反馈调节机制,进而改善IR,促进NAFLD转归.游泳运动对肥胖抵抗组的改善机制可能不同于肥胖组,主要是通过调节瘦素的受体结合率,改善瘦素抵抗,促进NAFLD的转归.     

我国医药生物公司履行社会责任现状及对策

随着世界范围内医药生物技术的日新月异,我国的医药生物行业获得了巨大的发展,取得了举世瞩目的成就。随着新医改的持续推进,医药生物行业越来越受到社会大众的广泛关注。尽管我国医药生物行业的发展已取得显著成绩,但是整个行业在履行社会责任方面却令人喜忧参半。本文在综合大量文献和调查的基础上,分析了我国生物医药公司履行社会责任的现状。同时,为了促进我国医药生物行业积极承担社会责任,本文还提出了相关对策和建议,以此促进该行业更加健康稳定地发展。     

愿望与现实的弥合

本文从社会各界强烈呼吁"档案开放"入手,深入分析了当前社会档案开放的现状和障碍,并以档案的可持续性开放为中心,从法律保障、责任机制、开放存取三个方面探讨了如何将"愿望与现实"进行弥合。     

司空曙涉佛诗述论

司空曙是“大历十才子”中的重要一员,其现存诗歌中有41首涉及寺庙、僧侣、佛学术语等佛教因素。司空曙所受佛教影响,一方面源于唐朝崇佛风尚的浸润,一方面源于诗人对前人“吏隐”思想的沿袭。司空曙的涉佛诗,从题材上可分为赠别类、游历访遇类、题咏类。司空曙的涉佛诗具有独特的艺术特色,用语浅近、意境超妙,闲淡清静、真切感人,天然浑成、不饰雕琢。研究司空曙的涉佛诗,可从细部了解大历诗歌的艺术风貌,并深入了解大历时期佛教对文学作品的渗透。     

中职院校年轻班主任如何把握工作中的“是非之度”——班主任工作的四个技巧

中职学校的学生管理工作难度大,作为中职院校的年轻班主任往往在把握工作的"度"上较为头疼,笔者结合自身工作实际,就中职院校的年轻班主任常遇见的"亲与疏"、"爱与责"、"及时与延后"、"管人与管事"四个方面探讨如何把握合理"度"的小技巧。     

NFT数字藏品与GLAM机构的数字文创开发

非同质化通证（NFT）在我国被称为数字藏品,作为区块链的一种技术应用,具有十分广阔的应用前景。对数字藏品在GLAM机构的应用现状和典型案例进行简要介绍,讨论技术实现方式和应用模式可以发现,一个好的数字藏品项目除了技术之外,应该从藏品的独特性出发,注重价值挖掘和创意设计,并在营销方式上做足文章。长远来看,NFT技术带给图书馆等文化记忆机构的不仅仅是发行一些数字藏品,而是整个行业的发展变革,在即将到来的元宇宙时代,在图书馆即将迈向3.0时代,NFT作为去中心化未来的基石和敲门砖,将有无限的应用潜力。图书馆等GLAM机构需应用该技术激活文化资源价值、激励文化创造、加速数智化转型、构建新型行业生态等,并合理规避可能发生的政策合规性问题以及法律和安全风险等。     

交互式电子白板运用于小学英语教学的几点思考

交互式电子白板继承了黑板教学与多媒体教学的双重优势,同时又增强了许多新的功能,彻底改变了传统教学的高度固化、枯燥无味与单向灌输,使得教学呈现着勃勃生机。可以激起学生强烈的学习欲望,使得学生展开主动而积极的学习活动,这样自然利于学生英语听说读写能力的全面发展与提高。结合具体的研究与实践从英语教学中运用交互式电子白板的必要性与重要性两方面来展开论述。     

Krashen二语习得理论对大学英语写作教学的启示

Krashen的二语习得理论提出了语言习得的五个假设,这些假设对教学者设计和实施英语写作教学活动有着重要的指导意义。该文基于Krashen的二语习得理论对我国大学英语写作教学现状进行研究,发现大学英语写作教学中存在缺乏真实、自然的语言输入,缺乏实际练习和巩固以及忽视学生者情感因素的问题。针对这些问题,提出教师需要提供更多的真实、自然的语言输入,鼓励学生进行实际的语言输出,同时重视学习者的情感因素等措施,从而提高学生的英语写作水平和语言应用能力。     

基于学生认可度的适宜信息技术辅助教学的模式研究

本次调研首先结合信息技术辅助教学与英语专业综合英语课整合的教学实践,概括出具有不同特点的12个教学阶段,以调查问卷的方法对河北北方学院英语专业的学生认可度进行了调研分析,结果发现所有受试者程度不同地赞成与传统教学手段相结合,选择适宜多媒体辅助教学的阶段,适量运用多媒体,充分发挥其优势,培养善于自主学习的现代优秀人才。