两个实验的设计

根据学生实验中易出现的错误,设计两个实验,用反证法证明这两个实验错误是不允许的,以引起学生的注意。1安培表并在电路中调节滑动变阻器使I,l正常发光,会发现I。不发光（图1）。说明安培表内阻很小,形成了短路。也就说明了安培表必须串联在电路中。同时也说明安培表绝对     

火灾自动报警系统的雷电防护

消防火灾自动报警系统是楼宇自动化的重要组成部分,其对雷电电磁脉冲非常敏感,近年来雷电电磁脉冲损坏消防火灾自动报警系统的事例日益增多,而对消防火灾自动报警系统雷电防护的研究却甚少。本文对消防火灾自动报警系统的防雷措施进行了探讨,分析了火灾自动报警系统电源、信号浪涌保护器性能参数的选择及消防控制室的屏蔽、接地问题,提出了一些需要解决的问题。     

高职教师能力评价研究

高职教师能力鉴定既是选拔高职教师的筛选机制也是保障高职教师能力不断提升的驱动器。我国应当在制定统一高职教师能力标准的基础上,通过学习借鉴西方发达国家教师能力鉴定的理念、原则、机制和方法,建立起完善的高职教师能力鉴定体系。     

“双一流”背景下普通化学课程信息化建设

基于"双一流"建设背景,结合工科专业应用型人才培养实际,从课程内容、教学资源、教学实施及模式等方面,阐述了普通化学课程信息化建设的思路及具体举措。以课程建设促进教学深度变革,利用信息化、数据化手段提升课程品质,体现课程对于"双一流"建设的价值,协同促进一流工科专业的建设与发展。     

我国食品安全问题责任缺失探析

我国食品安全问题频发与有关企业的食品生产者、销售者和管理者的法律法规和伦理责任缺失有直接关系。为从根本上消除食品安全隐患,增强食品安全问题的责任,必须加强对相关人员的法律法规和伦理责任教育,建立法律法规和伦理问责机制,通过全社会的共同努力,营造健康的企业文化氛围和经营秩序,促进和谐社会的建设。     

建立基础医学实验教学新体系的探索

随着现代医学的进步和发展,为了培养创新型医学人才,首先要构建一个新的实验教学体系,形成理论讲授、课堂实验与课间实习为一体的模式;其次要改革实验教学方法,激发学生创新意识、培养学生创新思维,以满足创新型复合型医学人才培养的需要。吉林大学白求恩医学院积极探索,不断更新实验教学观念,改革实验内容、教学方法和手段,引导学生自主学习,为学生提供施展能力的空间,从而培养学生的创新能力。     

浅谈信息技术教学中的任务设置问题

在任务驱动法的教学过程中,教师设置好任务的内容是非常关键的。"任务"设计时要注意学生特点、知识接受能力的差异,在设计任务的时候要将任务分为不同的层次,让所有的学生在每次学习中都有所收获,体验到完成任务后的喜悦和成就感,使他们对自己有信心,从而一步步地提高。     

Least-squares function-valued Padé-type approximation and its application in solving integral equations

To solve the Fredholm integral equations of the second kind, a new notion of the least-squares orthogonal polyno- mials of function-valued Pade-type approximation is introduced. On the basis of the error formula, the least-squares function： valued Pad＆type approximation is constructed. Their existence and uniqueness are studied. A recursive computation formula of the least-squares function-valued Padetype approximation is given. In the end, an example is given to show that the method is effective and stable.     

论社会体育与人的全面发展的关系

社会体育是培养全面发展的人的重要手段,也是人全面发展的不可或缺的途径,本文欲从概念、社会体育的历史发展、功能和目的、地位和作用等方面来论述社会体育和人的全面发展之间的关系.     

对技术理性的人文反思：高职人文教育的基本向度

技术理性是高等职业教育不可忽视的主题,“技术理性”的启蒙是培养高职学生专业能力的重要途径,遵循技术的生成规律和精神实质是高职改革的基本原则,传承技术文化,弘扬技术理性精神,是高等职业教育的本色。对技术理性的人文反思作为高职人文教育的基本向度,是让人文主义的精神维度在技术教育中发挥它所特有的作用,提高人文教育针对性,突出高等职业教育人文教育特点的有效方法。