浅论当代图书馆的十五种营销模式

图书馆营销研究是当代图书馆管理学理论研究中一个重要的领域,也是当代图书馆管理实践的重要课题。当代图书馆有十五大营销模式：服务营销模式、文化营销模式、事件营销模式、整合营销模式、互动营销模式、合作营销模式、体验营销模式、网络营销模式、关系营销模式、知识营销模式、品牌营销模式、定制营销模式、价值营销模式、公益营销模式和内部营销模式。     

虚拟仿真技术在中职制冷维修专业教学中的应用价值

中等职业学校在制冷维修实操训练设备上的投资比较大,因此多数学校普遍存在实操训练设备短缺、不齐全,导致学生制冷维修技能难以提高。运用虚拟仿真技术可以较好地弥补设备不足的矛盾;还能实现对学生实操技能的考核;有效提高课堂教学的效率;轻松实现远程教学。同时,虚拟仿真技术在制冷维修专业的远程教学方面极具应用价值。     

大学生课外教育需求实证研究——以重庆大学虎溪校区为例

本文通过对大学生课外教育需求的实证研究,分析得出大部分大学生对大学生活感到困惑,没有明确的目标,很多时间在上网、游戏或无聊度过。而大学生最希望学校提供创新、创业指导和个人内涵、素质提升等方面的课外教育活动,实地调研则被学生认为是效果最好的课外教育形式。重庆大学虎溪校区积极开展的舍区教育活动得到了学生的肯定。     

中外合作办学模式下学生管理工作策略探析

随着高等教育国际化的不断推进,中外合作办学在我国高职院校不断发展,中外合作办学模式下的学生管理工作面临新的挑战。学生管理工作应体现以人为本,文章在全面认识和剖析中外合作办学学生特点的基础上,根据学生的实际情况,不断探索和创新有效的管理模式,服务于学生生涯发展。     

巧用信息技术提高数学教学有效性

信息技术与学科的整合,为课堂教学提供广阔的空间,其显著的作用备受教师们青睐。通过信息技术的使用,可以使抽象、枯燥的数学知识,变得直观、形象,有效地培养学生的发散思维和直觉思维。在数学课堂教学中,要善于利用信息技术,提高数学教学有效性。     

课堂评价“四度”,促进动态生成

课堂评价主要涉及两个方面：一是搜集信息而“评”,二是基于信息判断其“价”,从而点拨、引领、提升。基于此,评价不是目的,其本质是促进学生潜能、个性和创造性的发挥,它具有激励、诊断和发展的功效。教育学家布莱克·威廉提出,有益的教师反馈应该是具体的、描述性的和及时的。好的课堂评价,既彰显了教师的课堂智慧,又能促进课堂动态生成。     

知识转移视角下复杂产品产学研协同创新管理机制研究

复杂产品协同创新是一项复杂的系统工程,具有研发周期长、系统组成复杂、技术难度和投资风险大等特点,传统管理模式很难满足其产学研协同创新的要求,需要科学、合理的管理机制作为保障。以知识转移为视角,从关系契约管理和非正式网络管理两方面设计了复杂产品产学研协同创新的管理机制,提出关系契约管理和非正式网络管理在复杂产品产学研创新活动中会协同发生作用,能有效促进创新主体间显性知识和隐性知识的转移,保证产学研协同创新活动的顺利进行。     

燃气表检定过程应注意的问题

新时期,做好燃气表检定工作是必要的,为了进一步提高工作能力,本文结合工作实践,深入对其进行了分析,希望进一步研究能够为燃气表检定工作开展奠定良好基础。