浅议高中语文教学的创新

语言是语文学习和教学的主要内容,是有生命的东西。语文课文的每一个词、每一句话都是有一定文化背景的。     

以文化为纽带搭建盈利平台--“山东好家风”系列活动策划始末

2013年末,习近平同志到山东曲阜考察时强调:“我这次来曲阜就是要发出一个信息:要大力弘扬中国传统文化。”2014年,社会主义核心价值观的宣传在媒体宣传中占据突出位置,形成突出、集中、多样、连续的宣传态势,引导了社会舆论。“策之以求道破天机,划之以求导引潮流。”《后汉书》中关于“策划”的概念虽有多种解读,但万变不离其宗。深挖潜在规律,掌握领先优势,顺时顺势而为,是策划成功的关键。2014年3月,生活日报顺应时势,将视线聚焦在从未离开但已久违的传统文化上,策划“山     

马克思主义中国化“结合论”辨析

马克思主义中国化的基本含义是马克思主义基本原理和中国实际相结合。作为过程,结合是马克思主义中国化的关键。是否结合或结合得好不好对马克思主义中国化来说至关重要。对结合这一问题的不同理解,就是马克思主义中国化＂结合论＂的由来。马克思主义中国化＂结合论＂有三个维度：中国实践、中国历史和中国文化。＂结合论＂关乎我们如何理解马克思主义中国化的来源、路径等根本问题。对马克思主义中国化＂结合论＂的不同认识,是马克思主义中国化深化的具体体现。     

河西区勤工俭学效益显著 有力支持了教育事业

本市河西区坚持育人方向,始终把开展勤工俭学作为全面贯彻党的教育方针,加强对学生进行劳动教育的途径之一。他们坚持走教育与生产劳动相结合的道路,实行科学管理,推行经济承包责任制,加强基础,着力开发,校办工业经济效益逐年提高。自1981年以来,全区已建成校办工厂75个,经营产品横跨14个行业,累计产值1.8亿元,创利4723.88万元,连续十年在全市同行业中领先。河西区勤工俭学的发展,为全面育人创造了良好环境。他们利用校办厂的优势,因地制宜,开辟学生劳动实践基地,自编劳动教育大纲和教材,组织学生参加劳动,对学生进行热爱劳动,爱惜劳动成果的教育,以及劳动技能的训练,并成立了区、校两级劳动技术教研室,加强了劳动教育的领导和     

法学专业实践教学改革探索与实践

法学属于应用性很强的学科,实践教学是法学人才培养的基本途径和有机组成部分,通过对法学教育的反思,结合我院法经系在法学专业实践教学方面的探索,提出了我院法学专业实践教学方面存在的不足和实践教学方式的选择,以及今后改革发展的思路。     

“马克思主义基本原理”课教学中的世界观问题

世界观人人都有．它是人精神系统中的核心部分。当代大学生中的种种问题,归根结底,都是世界观问题的根本反映。因此,加强马克思主义理论学习,藿构当代大学生科学世界观是非常重要和必要的。“马克思主义基本原理”课是系统阐述马克思主义世界观的主渠道和重要阵地。世界观的教学主要体现在三个方面：马克思主义自然观、马克思主义历史观、马克思主义人生观。     

高校学生评教过程导向价值分析

因学生评教过程的时空延展性,存在着评教参与主体把控学生评教预期目标的时间机会,并以高分评教为导向目标,形成学生评教过程导向价值。深入探讨学生评教过程延展性特征,论证过程导向价值形成机理和逻辑依据,分析学生评教过程导向的积极价值和消极价值,对提高课堂教学质量意义重大。     

河西区召开教育工作会议

最近,河西区政府召开教育工作会议,在认真总结成绩和经验的基础上,讨论制定了“八五”期间建设高水平教育先进区的总目标,并确定了一系列保证措施:加强领导,实行目标管理,保证教育经费做到两个增长,每年增拨30——50万元专款,添置教学设备,将预外资金的50%用于教育。发动各街集中力量帮助界内2—3所学校,改造10所中小学,将危漏校舍率控制在1%以下。各中小学校德育工作要达标,小学和初高中巩固率、合格率、优