法学专业实践教学改革探索与实践

法学属于应用性很强的学科,实践教学是法学人才培养的基本途径和有机组成部分,通过对法学教育的反思,结合我院法经系在法学专业实践教学方面的探索,提出了我院法学专业实践教学方面存在的不足和实践教学方式的选择,以及今后改革发展的思路。     

“马克思主义基本原理”课教学中的世界观问题

世界观人人都有．它是人精神系统中的核心部分。当代大学生中的种种问题,归根结底,都是世界观问题的根本反映。因此,加强马克思主义理论学习,藿构当代大学生科学世界观是非常重要和必要的。“马克思主义基本原理”课是系统阐述马克思主义世界观的主渠道和重要阵地。世界观的教学主要体现在三个方面：马克思主义自然观、马克思主义历史观、马克思主义人生观。     

科研引路 促进教改——河西区召开第二次教育科研规划会议

前不久,河西区教育局召开了第二次(1988—1990)教育科研规划会议。会上,区教育局局长陈明铎总结了前一段开展教育科研活动的成绩和基本经验,对今后三年的科研任务作了如下部署:以试行校长负责制、发展职业技术教育和提高九年制义务教育质量为重点,进行领导与管理体制改革、中等教育结构改革和使学生全面发展的育人规律等方面的研究与探索。围绕上述科研任务,全区确定校级科研课题640个,区级课题106个,现已确定区级重点课题25个。会议对荣获区第二届(1986—1987)教育科研成果一等奖(3篇)、二等奖(11篇)、三等奖(31篇)、鼓励奖(54篇)的作者,颁发了证书和奖金。河西区开展教育科研活功的主要特点:     

直面社会实际强化学科教学 --浅谈网络社会的思想政治课教学

网络社会在给人们带来信息资源共享契机的同时，对儿童、青年的成长也产生了负面效应，给思想政治课教学带来了严峻的挑战。为应对挑战，思想政治课教学改革应着力抓好六个方面的工作：一、转变教学观念、突出学科特点；二、弘扬教学主旋律，增添时代新内容；三、改进教学方法，倡导探究教学：四、学会网络知识，充当学生表率；五、坚持发展性评价，构筑新的评价体系；六、构筑思想教育网，营造育人新环境。     

实施德育信息化对策 提高德育的针对性与实效性——天津市河西区学校德育跟进社会网络化趋势的实践体会

各位专家、代表：信息化社会的来临，作为一种新的社会进化方式正在改变着人们的思维、学习、生活、工作方式，同时也改变着教育方式。信息网络浸入学生的生活，不仅给学生以力量，同时其负面作用也影响着学生的健康成长。这些无疑会使日益凸现的社会网络化趋势对现代德育提出新的挑战，提出新的课题，引发我们的思考：中小学德育工作要适应     

十六大与经济常识的切合点

江泽民同志在党的十六大所作的题为《全面建设小康社会 ,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告 ,科学总结了十三年来取得的基本经验 ,进一步阐明了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 ,对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作作了全面部署。这篇报告是我党在新世纪新阶段的政治宣言 ,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的行动指南 ,是马克思主义的纲领性文件。因此 ,无论是在毕业班的复习备考中 ,还是在平时教学中 ,我们都要特别突出党的十六大这一时代主题 ,找准十六大与教材知识的切合点。1.基本经济制…     

论中等职业活动对人的教育作用

从一般的意义上讲,中等职业教育就是通过劳动的实践性教育,它的目标是培养起做事或勤劳的习惯,获得普遍有效的技能。在职业活动中,个人能意识到劳动在塑造物的同时,也在塑造着自身,因而感受了靠自己的劳作创造普遍物的需要。职业活动之所以能教育人,就是因为通过劳动,他能把他的主观想法化为客观活动,即做出一个他想做的东西。一个有着职业教育的人,他对自己的工作十分熟悉,消除了工作对他来说的特异性,既能适应物的任性,也能适应劳动伙伴的任性,在他的活动中找不出任何违反目的的地方。而没有职业教育的人,对自己的活儿作不…     

对《武术太极推手竞赛规则》的几点看法

太极推手竞技运动是在传统太极推手的基础上发展起来的一种在一定规则约定下的对抗性推手竟技形式。为了发展这项运动,国家武术研究部门和太极拳专家先后以多种形式对太极推手竞赛形式、规则、技术体系等方面进行了试验和探索,并于１９９４年经国家体委审定颁布了《武术太极推手竞赛规则》（以下简称《规则》）,使得太极推手这项运动向规范化、科学化方向发展迈出了可喜的一步。 但是,通过多年实践也应该看到,太极推手竞技运动还存在着许多问题。如,比赛场中运动员顺势借力等太极拳技术体现得不够充分,经常出现僵持顶抗现象;在竞技…     

竞技强能导向的“产赛相连”改革实践探索——以江西旅游商贸职业学院为例

为解决高职教育中“产赛多疏离”的问题,应坚持教赛相融、课赛相通、产学相连、教学相长的“四相合一”;坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创、以赛促改的“四促一体”,通过竞技强能导向的“赛”打通“教、学、产”,从而实现“产赛相连”,强化行业企业的标准、工艺、技师与学校竞赛的紧密联系,促进师生共同进步成长。对于进一步完善职业教育人才培养体系,实现竞技育人,提高人才培养质量,具有非常重要的意义。     

古文哲理选析(四)

古文哲理选析（四）○刘国胜１．涸辙之鱼庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金,将贷子三百金,可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我,东海之波巨也。君岂有斗升...