更新电视新闻节目内容和形式——以《畅游吉林》栏目为例

众所周知,电视一直是最具影响力的媒体,随着网络这一第四媒介的发展,网上看报、听广播、看电视已经成为现实,使原来电视的受众大大向网络媒体转移。随着信息时代的到来,人们对电视的信息需求不断增强,也出现了电视节目的专业化和栏目化。那么,在这样的形势下,电视怎么做才能满足受众的需求,如今的电视新闻栏目怎么能在网络的冲击下站稳脚跟;改革和创新是当务之急。     

浅析供热企业设备点巡检的重要性

重点从当今供热企业现状进行分析,浅析供热企业对运行设备点巡检的重要性,从而提出行之有效的合理化处理措施,避免发生供热安全事故,保证设备运行的可靠稳定,延长设备部件的使用时间,降低维护和检修费用,保障设备运行的经济性,以期对供热企业有所帮助。     

浅谈小学生口语交际能力的培养

提高小学生口语交际能力,是实施素质教育的需要.作为祖国未来的开拓者和建设者,小学生的口语交际能力的培养显得尤为重要.那么怎样进行口语交际教学,提高学生的口语交际能力呢?     

怎样提高教育研究的科学性

怎样提高教育研究的科学性，常常是研究者首先要思考的重要问题之一。本文试就教育科学的涵义、选择和设计课题的科学性、教育研究方法的科学性、教育研究成果表述的科学性以及教育研究成果评价的科学性等一系列问题作粗浅的探讨，以求教于同行。一、对教育科学及其科学性问题的认识在科学发展史上，关于什么是科学的争议一直不曾间断，至今谁也难以给它下一个公认的定义。比如说，气功是否科学？目前仍存在着分歧。不过一般认为，所谓科学，是指人们关于自然、社会和思维的知识体系，是人们实践经验的总结和概括。就教育科学而言，它是指人…     

广西金秀县六架屯的石牌律——法社会学视角

在法制社会的今天,习惯法并未因为时代的发展而褪去,相反,从法社会学角度看,当今社会存在的石牌律,还在一定地域内发挥着法律实施细则的作用,六架屯的石牌律在瑶民生产生活中,仍能起到解决争端,维护家庭和婚姻关系,保护生产,维护财产和人身安全的作用。     

《宏微观经济学》中如何突破“弹性”难点之我见

“弹性理论”一直是《宏微观经济学》教学中的难点和重点,该文从学科本身特点出发,结合作者多年实际教学经验,从理论和实际操作两方面对如何突破“弹性难点”进行了探讨。     

基础教育阶段创新人才培养的误区及范式转变

我国基础教育阶段创新人才培养的实践范式正处于转型关键节点,当下突出存在两大典型误区,一是将“智力超常”“成绩优异”的学生狭隘地等同于创新人才,二是强调中小学创新人才的“层层选拔、集中培养”。对此,应树立中小学创新人才培养的基本价值观：对于“培养谁”,应坚持创新面向人人,尊重每个学生的创新潜能发展;对于“培养什么”,创新需要责任担当,应重视与创新相关的社会情感因素;对于“怎么培养”,应全面落实因材施教,从“掐尖”逐步转向“普育”,构建能够促进每个学生个性化发展的课程培养体系,用“多把尺子”推进评价多元化,为学生提供个性化发展的“冒尖”渠道。基于此提出基础教育阶段创新人才培养的四点对策建议。     

学科项目学习作业的内涵、设计与实施

学科项目学习作业是落实作业减负、推动项目学习有效落地的重要抓手。结合国内外相关文献和实践案例,系统阐述了学科项目学习作业的内涵、设计和实施。其中,学科项目学习作业包含“重视真实情境,指向学科素养;注重概念理解,促进深度学习;强调持续探究,体现整体设计”三个基本特点,可大致分为阶段作品类、调查实践类和计划反思类三种作业类型。可通过“梳理本项目的项目学习和学科学习线索”“根据本项目‘双线’生成关键作业”“确定课时作业的学习目标和具体类型、形式及功能”等环节进行学科项目学习作业的有效设计,并从科学、合理的作业布置与完成、作业回收与评价等环节保障作业的有效实施。     

新课标背景下的初中语文读写结合教学策略探究

对初中生而言，阅读与写作的有机结合能够扎实自身的基础能力，使自己的语文素养得到完善和提高。基于此，本文以“胸藏万卷凭吞吐，笔汇千言任翕张”为导向，以新课标改革为背景，对初中语文读写结合的教学策略进行探究，辅以教学案例，以期给语文教学提供有价值的参考建议。