教师在新课程中如何实现自我发展

一、坚持教学相长。在师生交往中发展自己 教学过程是师生双边交流、互动的过程，教师在这一过程中不仅足一个知识的传授者．同时也是学习者。在帅生交往中．教师可以从不同的学生身上反射出多个知识点，也从不同学生思考问题中找出不同的解决问题途径。因为学生的知识来源非常广泛，有来自教师的，也有来自家庭、社会以及学生自我掌握的，同时现代信息技术的快速发展，促使教师在教学交往过程中，更能获得涉及面广，内容比较丰富的知识。如在课堂教学     

广西工业近代化内力因素初探

本文结合中法战争后广西农业状况来分析广西工业近代化的内力因素,认为广西工业近代化进展缓慢是因为农业没有为工业提供足够的物质基础和充分的市场条件。实现广西工业近代化需变革农业生产。     

洁白的茶花为何凋谢?--从《茶花女》说开去

在很久很久以前，在遥远的法兰西，有一朵洁白的茶花，她绽开出美丽的传说，她深深地深深地，让人痴迷，于是，花香横溢，飘洋过海，载誉四方，这就是……     

阳城犁镜下山

一部中式木犁上,有十好几个零件,其中的犁镜是主要工作件之一,它起着翻土、碎土、除草根等作用。因此犁镜好坏直接影响到整地质量和工作效率。山西阳城所生产的木炭生铁犁镜是历史上的传统名牌。它有“犁土不沾泥、犁地拉力轻”的优点,所以不但销售国内,而且过去曾远销到国外。阳城犁镜     

大学生心理健康教育刻不容缓

本文从新时期大学生心理健康的现状入手,分析了大学生心理问题产生的原因,提出了提高大学生心理健康水平的相关举措.     

追踪白色杀手

猴子为什么死亡 1978年3月的一个下午.在福州市的一个医疗机构里,突然电话铃声大作,说是在福州西湖动物园里,有一只猴子突然死亡,随后又有几只死亡,希望给予帮助.     

微透析法研究金属离子镉与人血清蛋白的相互作用

本文建立了一种新的方法──微透析法用于研究金属离子铺与人血清蛋白（Ｈｕｍａｎ Ｓｅｒｕｍ Ａｌｂｕｍｉｎ，简称ＨＳＡ）的相互作用．测定了金属离子Ｃｄ２＋与ＨＳＡ之间的结合位点数为１．８１和结合常数３．５５×１０５Ｍ－１微透析回收率Ｃｄ２＋为５８．３６％（Ｒ．Ｓ．Ｄ２．１％，ｎ＝６）．通过各种离子之间的竞争结合建立了通用的判定金属离子的共同结合位点及相对结合强度的方法．证明在ＨＳＡ上Ｃｄ２＋和Ｚｎ２＋有共同的第一结合位点，它们在ＨＳＡ上有一多元素的共同结合位点．应用本实验方法可以节约蛋白３／４以上，并具有精确、快速、方便等特点．     

浅谈政治课教学中的案例应用

思想政治课的自主创新学习,离不开合理高效的案例教学。通过案例,按照一定的教学目标,将要求学生掌握的知识蕴涵在案例中,不给予学生现成的答案,而是提出有启发性的问题,要求学生对问题进行分析,拟订解答问题的假设,并从不同的角度对问题进行论证,以寻求正确的答案。在这一过程中,激发学生的学习兴趣,使学生产生自主学习的内在动机,既有助于学生把知识以案例为载体,强化保存于记忆中,能更好地运用所学知识,又有利于学生学会发现和探索的方法,充分发掘学生自主创新学习政治课的潜能。思想政治课的案例来源有两个:一是调查研究社会生活,包括时…