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在新《中小学教师职业道德规范》中指出教师的育人职责.强调教师作为“人类灵魂工程师”的职业特点和特殊责任。对于受教育者来说。重要的不在于能否“成才”.而在于能否“成人”。我非常认同这种观点。学校一定要树立新的“育人”观念。不但要强调传授系统科学知识的重要性.而且更要注重发展学生智能。 相似文献
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1.—TomwonthefirstprizeintheEnglishcontest.—.A.SohedidB.SodidheC.Sohedid,tooD.Sodidhe,too2.Maryhavekeptherword.Iwonderwhyshechangedhermind.A.mustB.shouldC.needD.would3.—Imgoingtogetmypassportvisaed(办理护照手续)tomorrow.—!A.CheersB.GoodluckC.ComeonD.Congratulations4.TellmeyoudidbyyourselvesonSunday.A.whereB.howC.whatD.which5.Theteacherdidntknowtoblameforthebrokenwindowwhenhewasout.A.whenB.whoC.howD.what6.Speakupthestudentssittinginthe… 相似文献
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应用系统观点对竞技体育与全民健身在学校体育中协调发展的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
我国体育发展要抓好以奥运会为最高层次的竞技体育战略和青少年为重点的全民健身战略的协调发展。为了贯彻落实这一战略思想 ,国家体育总局拟定了“奥运争光计划”和“全民健身计划纲要”两个宏伟工程。由于竞技体育在我国长期以来处于优先侧重发展的地位 ,造成了一种竞技体育和全民健身发展不够协调的社会环境 ,学校体育作为社会大系统的一个开放的子系统 ,必然要受到社会环境因素的影响。竞技体育与全民健身在学校体育中的协调发展具有重要的意义。一方面能使学校体育成为培养一部分竞技体育人才后备力量的基础 ,另一方面也能使学校体育成为全民健身的“突破口”。两者的协调发展既能提高我国的竞技体育水平 ,又能推广全民健身计划的实施 ,促进整个社会主义体育事业的繁荣昌盛 ,早日把我国建设成为世界体育强国。1 协调发展应遵循的原则学校体育中既含有竞技体育的因素 ,又含有健身体育的因素 ,因此 ,我们可以把学校体育看成一个系统。从系统观点出发 ,按照系统的特性 ,竞技体育和全民健身在学校体育中协调发展 ,必须遵循以下基本的原则。1 1 目的性原则协调发展作为系统的一种状态 ,需要有一个维持其平衡和有序的中轴。协调作为对系统进行调节的一种手段 ,是为... 相似文献
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一、研究学法的主要途径 1、每届高一新生入学,进行一次口、笔头全面考核,对学生的英语知、能结构进行模底,建立学情档案。2、每学完一课和一个单元,让学生进行自我测试和自我总结。并写成书面材料上交,成为教师了解学情的主要依据。3、充分利用课堂教学时间,最大限度地让学生进行言语操练,从而充分地表现出他们的知识水平和技能熟巧程度,在多向交流(教师与学生,学生与学生)中发现问题,这就是研究学法、学生自学能力的过程。4、定期或不定期召开班级、年级和全校性学法经验交流会,建立学生间的学法信息横向联系渠道。这是学生自我教育的良好方式,也是教师发现典型、总结学法的有效途径之一。5、召开上、中、下不同水平学生的学情调查会,师生共同探讨学法问题,从而形成了教与学的 相似文献
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