成长·访谈

<正>关于成长的种种问题,每个人都有自己的回答。每个回答的背后,都有一段独特的成长经历。亲爱的读者,这些问题,你的答案是什么？“有一件事是重要且肯定的,那就是我们可以一直成长下去,无论什么时候都可以开始,没有所谓的‘来不及’。”     

低年级起步阅读的训练内容及指导策略

一、句子阅读的训练内容及指导策略 低年级儿童刚开始接触阅读方面的知识,阅读的主要内容是词句,从建立句子概念人手,能为以后的阅读文章打下坚实的基础。因此这一关不容忽视。 1.句子及其结构认识 低年级儿童所学的句子结构在我们看来较为简单,而要儿童掌握和接受,却需要一定的方法指     

文本解读融入高中英语阅读课教学中的尝试

英语阅读教学以培养学生的阅读理解能力为目标,使学生能够运用一定的阅读技巧对文本进行正确合理的解读,从而获取自己想要的知识。对文本的理解可以从阅读技能、文化知识、情感态度、语言知识等方面进行多元解读。本文结合笔者的教学实践探讨了如何在教学中对文本进行多元解读,以及对文本进行解读时教师应注意的一些问题。     

腰果酚醛缩胺铜聚合物的表征及其催化性能

由腰果酚、甲醛、二乙烯三胺与CuCl2反应制备了腰果酚醛缩胺铜聚合物（PCDCu）;采用红外光谱仪（FT—IR）、元素分析仪（EA）和热分析仪（TG）等对PCDCu的结构特征进行研究,并探讨了PCDCu催化乙酸-正丁醇酯化反应的特性。结果表明,腰果酚醛缩二乙烯三胺（PRc）分子结构中-OH、-NH-和-NH2等功能基与Cu^2＋发生配位作用,形成含Cu—N、CU-O配键的高分子配位聚合物;PCDCu中Cu^2＋易进一步接受电子戍为活性中心,使得它具有催化合成乙酸丁酯的性能,其酯得率较高,且重复使用性能好。     

新课程改革背景下校园文化建设的思考与实践

新课程改革背景下,湖南省邵东县两市镇二完小(以下简称我校)在校园文化建设工作上,坚持科学规划、整体设计,分步实施;坚持在思考中实践,在实践中反思,逐渐形成了自己的特色。一、科学规划校园建设在校园文化建设总体构思上,我们     

大学生气质性格兴趣及对职业规划意义的研究

当前大学生的气质类型中以多血质占多数,性格集中在混合型,其中多血质的学生明显偏外向。学生的专业认同度较高,职业兴趣与专业比较相关。大学生应重视气质性格兴趣在职业生涯中的应用,指导教师须采用灵活的教育方式,引导学生根据自己气质类型,结合自己的兴趣、性格和决策类型,理智分析并选择自己适宜的职业发展方向。     

智障学生语文教学生活化的实践探究

在社会当中,智障人群是一群特殊的群体,为了帮助智障人群很好地在我们现今的社会生存下去,对他们进行相应的教育就显得尤为重要。对智障学生采用语文教学生活化的教育模式,可以在很大的程度上帮助智障学生融入社会、回归社会。在进行智障学生语文教学生活化的实践过程当中,教师对于智障学生的教育,实质上就是把传统的教育模式进行相应的转换,教把育的重点——生活化的教育引入到教学当中。为了便于大家理解智障学生语文教学的生活化,接下来我们就生活化的教学进行具体的说明。     

培养学生良好的英语学习习惯

正《英语课程标准》(2011年版)"教学建议"中指出:"应特别强调培养对英语的感知能力和良好的语言学习习惯。""课标"第二部分"课程目标"中也多处涉及学生应养成的一些英语学习习惯。可见,英语学习习惯的养成是学生英语学习中的一个重要任务。学生应养成那些英语学习习惯呢?本文拟就此谈谈笔     

略论英汉谚语的文化差异

从宗教思想、生活环境、风俗习惯、道德观念等方面对英汉谚语文化上的差异做了一些比较,认为只有深入了解英语文化与汉文化的不同特点,才能深刻理解英汉谚语的涵义;只有深入了解英语文化的特点,才能更好地掌握英语.     

试论如何正确对待儿童的早期教育

"早期教育热"在世界范围内已经持续了30多年,但至今为止,仍有许多种不同的观点共存,我们只有正确认识早期教育的必要性和科学性,才能使早期教育发挥它真正的作用,促使儿童身心的健康成长.