全国大学城发展现状及其对甘肃建设大学城的借鉴

随着知识经济的发展,中国出现了建设“大学城”的热潮。文章简要介绍了国内外大学城的发展历史,并对国内现有大学城的建设成败进行了分析,以期对甘肃建设大学城有所启示。     

试论中国高等教育的大众化

面临知识经济与信息社会的到来,中国的高等教育如何改革与发展,才能适应21世纪经济、科技与社会发展的需要,使中华民族跻身于世界强大民族之林,这是中国领导人和每一个公民都必须思考的问题.本文试就在教育改革与发展的新形势下中国高等教育大众化的问题作一探讨.     

中国传统文化融入高职英语课堂活动实践研究

传统的高职英语课程教学很少涉及具体的中国传统文化内容。英语作为一门外语,课程内容中涉及最多的是西方文化。中国传统文化的缺失导致很多学生缺少对中国传统文化的深刻认识。没有与中国传统文化的比较,在学习英语的过程中,容易被外来文化带偏,从而产生母语文化的失语现象。这很大程度上影响了学生的发展和对中国传统文化的传承。因此,要将中国传统文化融入课程教学,提高学生的文化感知能力和文化自信。     

关注教师心理健康 提高教育教学质量

现代社会的迅猛发展,教育体制的不断更新,使得教师的职业压力也在不断增大,心理健康水平令人担忧。     

网络与青少年心理健康

随着互联网技术的发展,网络环境下的心理健康问题日益成为人们关注的热点。互联网的不完善及青少年网民心理尚不成熟等原因,使得互联网技术的广泛应用给青少年的心理带来了很大冲击。     

榜样

在去幼儿园接儿子的路上,我看到一个小姑娘,手里拿着三朵康乃馨边走边闻,脸上写满了温馨和甜蜜。我忽然想起这一天是母亲节。我想像那小姑娘的妈妈在接过孩子送上的鲜花和祝福时,会有怎样的开心!我突然心中有一种强烈的愿望:希望儿子能送给我母亲节的祝福!但是我知道他是不会的,因为他才上幼儿园大班,对日期的概念还不     

如何增强学生学习口语的自主性

一、自主学习，增强信心。初中英语口语教学的目的是培养学生的口头表达能力和语言交际能力，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交流，能就所听的材料或熟悉的题材进行对话或连贯发言。要有效地达到这样的教学目的，就必须选择合适的口语教学方式，转换教师的角色，调动学生学习的主动性、积极性，增强学生的学习信心。１．在“说”中学。口语教学要树立主体思想和习得思想，即口语学习的主体是学生，要发挥学生的主体作用；口语学习要学生自己习得。因此，让学生自主学习，在“说”中学，是适合口语教学的重要教学方式。２．转换角…     

试论英语中几种否定形式及翻译技巧

英语和汉语的否定形式及其表达有诸多不同之处，通过范例对英语的几种否定形式及其译法作了初步的探讨。     

化学使体育更有魅力

化学与体育的联系是不胜枚举的,化学知识运用到了体育运动的方方面面,体育运动为化学技术的应用提供了舞台,同时,化学使体育运动变得更有魅力。