我国研究型大学研究生教育要夯实科研-教学-学习连接体

目前,我国研究型大学出现的“科研漂移”、“教学漂移”现象导致了大学“科研-教学-学习”连接体的分裂,对研究生教育产生了不利的影响。美国研究型大学建立了紧密的研究生教育连结体,值得我们借鉴。我国研究型大学在研究生教育中要夯实科研-教学-学习连接体,即国家应加大对研究生教育的投入,高校和企业要加强联合,建立利益共享、优势互补的产学研一体化的机制,高校要改革科研评价机制等。     

论高等教育课程中的“专门”与“综合”

文章认为 ,从科学技术发展的趋势和高等专门教育中已出现的问题来看 ,课程综合化已经成为影响高等教育适应社会发展需要的一个关键领域。在此基础上 ,作者对目前高等学校中进行的学科综合化改革进行了分类研究 ,并探讨了高等教育课程设置中“专门”与“综合”的关系     

从宏观到微观——《教育振兴行动计划》落到实处的思考

国务院批准的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》（下文简称《计划》）,与以前的很多规定、条例、纲要相比,是非常振奋人心的。就涉及高等教育的内容来说,很多已经落实到具体操作的层面。《计划》的出台,为我国高等教育以一种新的姿态和面貌进入２１世纪带来了有...     

我国普通高校的分类标准与分类管理

借鉴美国卡内基教学促进基金会的大学分类体系,并根据我国实际,可采用不同层次的学生数量、最高层次学生与本科生的比例、主要科研成果产出和政府资助的研究经费四个指标,建立我国普通高校的分类标准。     

互联网对博士生学习共同体的影响研究

博士生教育过程就是博士生走入学习共同体进行学术训练的过程,具有学术性、自主建构性和教师主导性等特点。互联网的普及与应用使得博士生学习共同体从相对封闭走向开放,实现了混合式学习和跨地域交流,推动了学习共同体向多主体、去中心化发展,有助于研究性学习共同体的形成。同时也产生了一定的负面效应：检索式学习方式造成学术性的弥散;学术信息过载导致自主性的迷失;虚拟互动造成教师人文关怀的缺失;互联网滥用造成课堂教学形式羁绊等。     

何谓最优的高等教育人力资本投资——基于边际收益形成机理的诠释

党的二十大报告明确强调“优化区域教育资源配置”,如何实现最优的高等教育人力资本投资、促进经济产业结构转型,已成为考验各级政府投资决策的重大课题。基于边际报酬递减规律的理论分析,提出“投资-结构-收益”理论框架,从边际收益的视角对高等教育人力资本投资的均衡逻辑与最优路径进行理论诠释。高等教育人力资本投资的资源配置中存在最优均衡水平,其前提条件为高等教育人力资本投资边际成本等于边际收益的状态。区域高等教育人力资本投资效率的提升,可从加强高等教育人力资本投资宏观调控,转变区域政府人力资本投资观念,以及强化地方政府投资主体责任三方面实现。     

中美免疫学博士的原创性贡献分析——基于文献计量统计

通过Web of Science数据库检索1995—2010年中美10所大学免疫学博士在学期间发表的SCI论文,对免疫学博士的原创性贡献进行测量分析。结果表明,我国免疫学博士论文发表数明显低于美国;美国免疫学博士发表的论文人均影响因子都超过6,是中国的2倍多;发表在顶级期刊上的58篇论文均来自于美国;中美免疫学博士发表的论文几乎都没有独著;从论文合作方式来看,美国5所大学之间区别不大,而中国5所大学合作论文情况却明显不同。     

现代大学治理亟须完善权力的制约与监控机制

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要建立现代大学制度,完善大学治理结构.这不仅意味着要把办学权还给高校,使高校实现自主办学,关键在于高校要学会自主办学,完善权力运行机制.文章从高校管理面临的挑战、法制化社会建设要求、深化高等教育改革的需要等三个方面说明完善高校权力制约与监控机制的必要性和紧要性.     

改善农村高等教育的政策建议

随着高等教育大众化进程的推进,我国城乡高等教育差距进一步拉大,农村高等教育的增长情况并没有随着整个高等教育的扩招而迅速扩大。本文通过对农村高等教育现状的分析,找出了制约农村高等教育发展的因素,并在此基础上提出了改善农村高等教育的政策建议。