孩子，这是你的家——鄱阳湖生态文明教育活动中写给我的学生

“生态江西,绿色崛起——鄱阳湖生态文明行”活动在学校开展时,我告诉学生,你先把一位印第安酋长在1855年所作的一首捍卫土地的诗记下来：     

关于在专科院校数学专业开设《组合数学》的探讨

当前,专科院校的教育应以培养应用型的人才为目标,而作为基础学科的数学专业,在注重理论学习的同时,也必须着重于学生的综合素质和实际应用能力的提高,强调数学知识的应用和实践动手能力的培养,本文主要对专科院校的数学系开设《组合数学》做了探讨,并给出了简要的课程设计。     

高校师资管理中“柔性“与“刚性“的特点与辩证关系

随着社会的发展,高校应结合本校实际,在师资队伍建设中充分运用柔性管理理念,做到刚中有柔,柔中带刚,将高校师资管理提升到一个全新的高度.     

教师的情感平衡实证研究

通过情感量表及问卷对吉安市225名中学教师情感指数的调查,发现吉安市中学教师情感平衡指数5.6低于常模平均水平6.7;吉安市城乡教师间情感平衡指数不存在显著差异;25岁以下教师正、负性情感指数最高,情感平衡指数最低,与36-45岁年龄段的教师在负性情感指数间存在显著差异。教师的学历与情感平衡指数、正负情感指数无关。     

对一道高考题“猜想”解法的思考——如何求一次绝对值函数的最值

文介绍了妙用“先猜后证”的数学思想巧解数学题,体现了数学的本质,读后获益匪浅．“先猜后证”是发现问题和解决问题的重要思维方法．用“先猜后证”解决数学中的有些问题,常能使解题思路清晰、运算简洁,有“柳暗花明又一村”的效果,易于学生理解与接受．如2007年高考广东（理）卷第7题,虽然命题者指出,本题有函数求极值的理论背景,