构造全等三角形 探究不等式证明

本文应用构造全等三角形的方式对一类关于角度不等和线段不等的几何题进行证明,供参考. 一、构造全等三角形证两线不等 例1已知AD是△ABC的中线,∠BAD〉∠DAC,求证：AC〉AB. 证明：如图1,延长AD到E,使DE=AD,连结BE.则在△ADC和△EDB中,因为BD=CD,∠ADC=∠EDB,AD=DE,所以△ADC≌△EDB（SAS）,所以∠DAC=∠DEB,     

基于OpenVRP的虚拟旅游场景设计与实现

随着感知计算、生物智能等生态环境的构建,虚拟现实技术朝着自然沉浸式的方向深入发展。以天津五大道旅游景区为研究对象,通过实地拍摄照片,绘制CAD二维规划图,并在3DsMax中进行建模;经过去除冗余、贴图、烘焙等色彩、光影优化处理,实现建筑的逼真效果;导入到OpenVRP虚拟平台中进行后期处理,实现实景漫游、物理碰撞、实时解说等功能,最终完成天津五大道旅游景区部分真实三维场景再现,可为游客提供全方位、自然沉浸式的交互体验,使游客足不出户就能浏览景区的真实风貌,同时为导游实训、旅游规划、旅行模拟等提供了解决方案。     

冷战后日本政党政治的变化、特征及原因述评

冷战后日本政局动荡，各政党分化组合频繁，政治日益右倾化，对整个亚太地区乃至世界产生了重大影响。章从叙述冷战后日本政党政治的发展变化入手，深刻分析了其特征及原因。这有利于我们更好地理解20世纪90年代以来日本政府所推行的一系列内政与外交政策，同 有助于我们在新时期更好地发展中日之间的交流与合作。     

体验:语文课堂缄默知识的生成途径

缄默知识与显性知识是一组相对的概念.与显性知识相比,缄默知识具有情境依附性、非逻辑性和非公共性.其知识学习分为接受性学习和感受性学习.与之对应,课堂教学中存在着讲授性教学和感受性教学.在语文课堂教学中,缄默知识的生成,主要通过情景体验、互动体验、朗读体验、想象体验、实践体验等几种途径来完成.     

试论化学开放型试题的类型

针对素质教育和创新教育的要求，结合化学题型的变化及测试功能，本文从考查的内容出发，从各个层面阐述了化学开放型试题的设计类型。     

学科考试试题效度评价

文中研究学科考试命题中,试卷生成和评价试题所应考虑的基本要素.提出了将学科所包含的内容,根据其内在联系,建立知识树,由知识点在学科中的地位确定权重系数,由教学大纲对该知识的教学要求确定份量系数,由各系数生成试题的评价值用以评价试题的质量.     

n星形联接无耦合电感网络与网形电感网络的等效变换

文中提出动态网络分析中包含n星形联接的电感网络,可用等效变换法将其用网形电感网络来代换,并给出等效变换的方法,进而消去了电路中的星形电感割集.     

如何激发学生学习PLC的兴趣

可编程序控制器是以微处理器为基础发展起来,集自动化技术、计算机技术、通信技术、先进制造技术为一体的新型工业自动控制装置。由于它可以通过软件来改变控制过程,而且具有体积小、功能强、可靠性高、抗干扰能力强、以及应用安装方便等优点,很快在我国的工业控制中占据了主导地位,现今已     

普通高校继续教育管理创新思路浅析

普通高校继续教育随着社会对人才培养需求的变化．在管理体制上需要及时地进行改革创新．建立一套适应市场机制的继续教育管理制度。文章从办学管理体制、分配体制、人才激励机制等方面分析了继续教育管理创新思路,提出了在新形势下普通高校继续教育健康发展的管理思路。     

新时期高校开展非学历教育的机遇与对策初探

随着国家高等教育大众化的快速发展,成人高校学历教育的生源逐步萎缩,非学历教育成为成人高校发展的重要方向。根据成人高校继续教育发展的形势,重点分析非学历教育发展面临的机遇,并从学校运行机制创新、培训项目拓展、教育教学改革、培训品牌建设等方面进行探讨,探索出符合高校特色的非学历教育发展对策。