中学生对电流概念理解的调查与分析

利用《中学生电流概念测试题》,对104名中学生电流概念的理解进行了调查,分析了中学生对电流概念的理解中存在的问题及原因。     

别“没收”了孩子的心情

上午第二节课,我去听学校组织的一次公开课。教室里,我发现坐在我旁边的一个小女孩一声不吭地趴在桌子上,神情很忧郁。一问才知,在上一节课中,她玩削笔刀时被老师发现,削笔刀被没收了。“这是我妈妈出差时,给我新买的!”说到这里,眼泪又在她的眼眶中打转转。无独有偶。见此情景,我不由地忆起了一次听我校青年教师王老师上课时发生的类似的一幕。课堂上,其他同学都在认真听讲,独有一位小男孩在静静地玩弄一块电子表。直到王老师走到他身边时,他才猛然发觉。仓促间,小男孩脸上流露出了羞愧与恐慌的表情。只见王老师说:“现在是学习时间,这块电…     

国内外实体书店转型模式的博弈 ——浅谈书店复兴潮环境下实体书店的转型

书店的转型与其所在地区的图书市场环境息息相关.各地书店在转型浪潮中,不能盲目地模仿,应该结合自身特点,摸索最适合自身发展的转型之路.在转型过程中,要考证损益分歧点,实现书店转型良性经营,并且始终坚持以图书销售为主营业务.     

散打技术多媒体CAI课件的设计及应用研究

以散打多媒体CAI课件为研究对象,以调查问卷的方式对军事体育进修学院2005级警卫专业60名学员进行了解.结果显示课件可以提高学员学习兴趣、自主性、积极性,对散打技术动作和理论知识的掌握、提高学员解决技术疑难问题能力以及提高学习效率具有积极的作用.     

概念转变教学中创造性思维能力的培养

概念转变研究是近20年来科学教育研究的热点之一,创新教育、创造能力是目前人们最为关注和讨论的热点问题之一,而创造性思维与创新教育、创造能力是不可分的。本文探讨了概念转变教学中如何培养学生的创造性思维能力。     

马克思的环境伦理思想

尽管在马克思生活的时代,环境问题并不像今天这样突出,但是马克思还是见微知著、富有前瞻性地论述了人与自然的关系问题,形成了人的自然属性和社会属性相协调、内在尺度和外在尺度相统一的环境伦理思想。马克思的环境伦理思想将人与自然之间的伦理放到社会历史和生产关系中考察,超越了纯粹的人类中心主义和生态中心主义的藩篱,对于我们今天构建和完善马克思主义环境伦理学具有重要意义。