江泽民论人类文明的和谐发展

江泽民关于人类文明和谐发展的思想包括三个层面:在宏观层面上,即在人类文明发展上,不同民族和国家的文明之间应该互补共存;在中观层面上,即在社会主义文明发展上,应该是中国特色社会主义的三大文明协调发展;在微观层面上,即在社会主义物质文明建设的三个方面的协调发展。     

许征帆学术思想简述

许征帆教授是我国从事马克思主义研究的著名专家，现为中国人民大学教授、博士生导师，国务院学位委员会政治学学科评议组召集人，全国哲学社会科学规划社会主义学科组成员，中国科学社会主义学会顾问，清华大学高校德育研究中心学术委员会主任。在５０多年的教学和科研活动中，许征帆教授在马克思主义的综合研究，尤其是科学社会主义和国际共产主义运动的研究方面，提出了许多学术创见，形成了独具特色的学术风格。一许征帆教授１９２７年１０月生于福建省金门县，在家乡被日寇占领后，随乡亲闯南洋到马来亚。后来到新加坡南洋华侨师范学校…     

中学生物学教育目标的再思考

随着生物科学技术的不断进步，到底应该让我们的中学生学会哪些生物学知识?接受怎样的生物学观点?掌握怎样的生物学能力?本人认为这是中学生物学教育目前应该再思考的一个重要的问题。     

试析我国古代人事制度的合理内核

中国古代人事制度,简单地说,就是中国古代的官吏管理制度或用人制度。它主要包括两个方面的内容:一是选任,即官吏的培养、考试、选拔、任用;二是管理,即官吏的使用、考绩、监察、奖惩、俸给、退休等。 我国古代人事制度历史悠久,自秦始皇统一中国后建立的中央集权的政权体制统治一个多民族的大国达两千一百年之久,其中一些强大的王朝如汉、唐、明、清在维持国家机器的正常运转方面,积累了极     

让慈爱代替发怒

某天A老师推开教室门,一个粘满粉笔灰的黑板擦正好落在他头上。全班哄笑。A老师也知道这是谁干得的“好事”,但并没有训斥那个学生,相反若无其事,上课时不时以慈爱的目光注视那个搞恶作剧的学生。一天天过去了,A老师仍没有整那个学生。几天后,那个学生由担心挨整变得后悔和惭愧。由于忍受不了内心痛苦的折磨,终于向老师低头认错。如果A老师在“黑板擦落到头上,全班哄笑”之际,大动肝火,严厉批评肇事者,这可能就正好中了肇事者的“奸计”。以后,教师与肇事者之间“道高一尺,魔高一丈”的较量也就再所难免。教师得花很多的精力去争取对抗的…     

正三角形三角点的分布

本文利用限制圆和限制区域,给出了费尔马点为三角点的判断条件,同时得到了特殊的正三角形的三角点的分布情况     

创设问题情境 激发学习兴趣

课堂教学中,教师根据教材内容,创设不同的问题情境,使学生感到神秘、好奇、疑惑,从而点燃起思维的火花,激起学生对学习目标的认识需要,调学生学习的积极性,活跃课堂气氛,在教学中起到事半功倍之效。下面就数学教学中如何创设“问题情境”,激发学生的学习兴趣,谈谈自己的粗浅做法和体会。 1 置悬设境 思维从疑问中来,学习中如果有疑问,就会引起学生的求知望。因此,在教学中有意识地设置一些与本课内容有关的悬念,创设问题情境,使学生产生疑问,从而有效地激发学生在学习知识的过程中,探求问题奥妙的积极性。 如:在讲全等三角形的判定时,先给学生讲述这样的一个故事:有一个同学到亲属家去玩,看见一张三角形玻璃镜,于是他要仿照制作一张,那么他能不能不把玻璃镜带回家就割出同样的一张三角形玻璃呢?同学们一时议论纷纷,然后向同学们说明要解决这个问题并不难,它要用到本节课我们所要学习的内容——全等三角形的判定,现在大家共同来解决这个问题。这一     

如何讲授毛泽东思想概论第三章

毛泽东思想概论第三章是新民主主义的三大法宝＂,这一章主要是讲关系中国革命胜利的三个基本问题即统一战线、武装斗争和党的建设。本章内容很重要,三大法宝＂的说法本身就说明这一点。法宝＂是一种形象的说法,来源于道教和佛教,指的是特别重要、非常关键、也很...     

对少儿图书馆的自动化、网络化建设的思考

如何适应即将到来的信息时代,为广大的少年儿童服务,在少儿图书馆实现自动化、网络化建设问题,已迫不及待的摆在我们面前,成为少儿图书馆界的重要课题之一.我们必须从思想上、组织上、物质上和人才上做好充分准备迎接这伟大的变革.笔者与同仁共同探讨少儿图书馆的自动化、网络化建设问题.