论计算机辅助工业设计教学中师生教与学新型关系的建构

计算机辅助教学手段被广泛用于工业设计教学,极大地方便了师生之间知识的讲授、迁移、掌握与运用,但仍然存在教学互动、人机互补等诸方面的问题。立足工业设计专业的教学实践,应完善课程设置,采用虚拟项目教学和社会实际项目实践相结合、案例引导教学等教学方法,促进学习重心的转移与衔接,注重学生设计思维与创新能力培养,以实现计算机辅助设计在教学中的支撑应用。     

“企业新型学徒制”试点工作面临的问题与对策——宝鸡技师学院企业新型学徒制试点班案例分析

<正>全面推行企业新型学徒制,有利于更好推行终身职业技能培训制度,进一步拓展职业培训工作领域,创新职业培训模式,为高质量发展和供给侧结构性改革提供技能人才支撑。技工院校作为技能人才培养的摇篮,应立足实际情况,积极推行"企业新型学徒制"试点工作,加强学校和企业之间的联系,该项工作自从推行以来,成效明显,为企业培养出一大批符合需求的技能型人才。但是,在试点工作开展中还存在一些问题,应采取积极措施加以解决。一、试点整体情况企业新型学徒制是我     

大学生应对方式与学习倦怠相关性分析

采用简易应对方式量表与大学生学习倦怠量表对540名在校大学生进行测评及相关分析。结果显示,不同年级学生在消极应对方式和成就感低维度评分差异有极显著性(P<0.01);理科生学习倦怠各维度得分和消极应对得分明显高于文科生。大学生不同消极应对方式水平的学习倦怠量表各维度评分均具极其显著性(P<0.01)。积极情绪与学习倦怠量表总分,各维度分均呈显著负相关;消极情绪与学习倦怠量表总分,各维度分均呈显著正相关。结论是大学生应对方式与学习倦怠存在显著相关,消极应对方式更能显著预测大学生学习倦怠水平。     

“十八大”精神与贵州跨越发展

文章从资源优势、后发优势,发展的能力,发展的协调性以及“十八大”精神赋予的艰巨使命等方面,阐述了贵州跨越式发展的条件,分析了所面临的不利因素.作者认为如何深刻领会“十八大”精神,加大步伐、加快速度发展贵州,让贵州实现跨越式发展,是当前和今后一段时期贵州各族人民艰巨的历史使命.     

衡水学院学生体育社团的现状与发展研究

本文作者采用文献法、问卷调查法、数理统计法等方法对衡水学院体育社团的现状进行研究,对体育社团的活动形式、内容、场地器材的配备、活动经费的来源等问题进行分析。找出制约衡水学院体育社团健康发展的瓶颈,为更好地发展衡水学院体育社团提供科学依据。     

我眼中的丁香花

丁香花,很普通的花。它不像菊花那样圣洁,也不像兰花那样高贵。但是,它也有着自身独特的韵味。丁香花是哈尔滨市的市花。虽然没有古诗为它去赞美,但它却仍旧默默地开放。看它,从来没有"一枝独秀"过,都是三五成群地挤在一起,形成了丁香花独有的魅力。丁香花不像菜籽花那样张扬,开完的花被人摘走,它只是不紧不慢地绽放开来,枯萎后又变成了大树的养料。丁香花很小很小,每朵看起来都不大,     

基于最小包含球的领域自适应算法

相同应用领域因不同时间、地点或设备,检测到的数据域可能会出现不完全一致的现象,从而可能导致机器学习效率降低。为有效地进行数据域间知识传递,在原有支持向量域描述（SVDD）算法的基础上,提出一种全新的数据域中心点校正的领域自适应算法,并使用人造数据集和KDDCUP99大数据集验证算法。实验证明,该领域自适应算法效果较好,将其应用于大数据集可减少核心集元素个数,提高运算效率。     

计算机应用技术专业人才培养方案

以服务地方区域经济为导向定位专业;以工学结合为切入点构建专业人才培养新模式;校企合作开发基于智能楼宇弱电工作过程的学习领域课程新体系;合作实施以弱电工程项目为载体的工学结合有酬顸岗实习。     

让快乐走进英语课堂

如何改变"填鸭式"的教学模式,把素质教育的宗旨落实到英语课堂教学,是广大英语教师需要探究的重要课题。我认为,采用愉快教学,让快乐走进英语课堂,不失为一个好方法。一、营造快乐的学习环境     

两点一线——谈新生入校的管理体会

刚刚从教的新教师面对新生入校常常会有些手忙脚乱、无所释从,其实只要理清了班级管理的脉络,年轻教师也能做到事半功倍。本文正是笔者就自己的实践与研究,对班级管理中新生入校时的做法谈的一点个人体会。