大学生批判性思维培养策略研究

批判性思维对于培养大学生的创新精神、学习能力、心理与个性发展具有重要的意义,而我国在大学生批判性思维培养方面重视不够,加之传统教育模式的弊端,导致了我国大学生批判性思维的不足.为此,本文从管理、教育、服务三个方面提出了培养策略,希望以此推动我国大学生批判性思维的培养.     

深化企业改革 高校理应参与

<正> 江泽民同志今年五六月间在上海、长春召开的企业座谈会上的讲话中指出:深化企业改革,转换企业经营机制,建立现代企业制度,是在建立社会主义市场经济体制过程中非常重要而又非常艰巨的一项任务。“深化企业改革涉及到各个方面,有关部门都应当把推进企业改革作为自身的重要工作,从全局出发,积极主动帮助企业解决     

面向现代化 积极改革教育

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”这是邓小平同志对马克思主义教育理论的重大发展,它是新时期教育工作的战略方向,教育改革的指针.“三个面向”统一不可分割,而面向现代化乃是核心,是出发点和立足点.教育面向现代化,就是要面向社会主义的现代化,使教育顺应当前世界新的科技革命这个大趋势,以贯彻党的总路线、总任务,并作为振兴中华的强大杠杆.     

高校新生心理素质的调查分析

本文是广西大学97级新生的心理素质问卷调查小结。文中对调查学生的心理问题进行了分析并提出教育措施的建议。     

心理健康教育是面向全体学生的通识教育

心理健康教育是通识教育不可缺少的重要组成部分,心理健康教育既具有一般所讲的通识教育的功能,是对其人文知识的拓展,又独具面向全体学生的教育特色,有助于大学生心理的健康发展和社会化进程,因此,心理健康教育就是面向全体学生的通识教育。     

现代多媒体技术辅助教学与传统教学方式教学效果比较研究

使用测量法对现代多媒体技术辅助教学与传统教学方式教学效果进行比较研究,结果显示：在整体上。多媒体技术辅助教学的效果优于传统教学的效果;学习价值感、知识宽度、教学管理三个方面差异显;教学热情与组织、人际和谐、群体互动、功课量和难度方面则没有显的差异。科大学生更肯定多媒体技术辅助教学的作用,但学习价值感、群体互动、知识宽度、教学管理、功课量与难度维度差异不显。     

广西大学97级新生入学动机的调查与分析

本文以问卷调查分析的形式来剖析广西大学97级新生的入学动机。在文中,我们首先对调查结果总体情况作了概括的分析,然后再分别从不同学科、不同性别、不同民族等角度逐一比较分析。结论是广西大学97级新生的入学动机是健康的,但同时又存在着不足。文中根据大学新生的入学动机的特点,最后提出几点教育措施。     

浅谈“注意规律”在教学中的运用

俄国著名教育家乌申斯基形象地把注意比作一扇门,认为“一切由外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门”.显然,人们认识世界、改造世界的意识活动同“注意”存在着不可分割的联系.教学,本是教师和学生复杂的共同活动.研究“注意规律”,并运用这些规律于教学实践,是成功地从事教学工作的重要保证.学生对学习活动是否抱有积极态度,这对注意的引起和保持确有重大意义.活动的目的、任务给人以动力,活动的意义使人产生兴趣.教师应该经常在学生中开展具体而生动的有关学习目的的教育.同时,授课伊始,也要使学生明确本学科、本章节以至本课时的教学目的、任务和意义.例如,用引人深思的故事或实验导入新课;或设置问题的情境,使学生产生任务感并发生兴趣,从而对课题引起高度注意.