培养创新思维的讨论式授课模式探讨

在教学改革实践中，我们借鉴国外学校课堂讨论的经验，运用了问题、场景、讲座、案例分析和社会实践讨论等授课形式，起到了树立学生学习主体意识、调动学生学习积极性的作用。     

在美国上体育课

美国中学生的体育运动,占了课余大部分时间。他们的体育锻炼,不是我们想像的那样业余,非常正规、严格,而且都是配合着各种赛季的比赛有计划有步骤地进行,一直练到让你觉得自己比一个专业运动员还棒!怪不得很多美国的中学生,看上去都有运动员的体魄。     

情感评价与课堂教学的整合

情感评价是课程实施的重要组成部分,学生的学习价值观、学习态度、学习兴趣、学习动机以及学生对自我的认识等情感因素直接影响教学目标的实现和学生认知的发展。在分析情感评价教学功能的基础上,论述了情感评价与课堂教学整合的具体策略,最后就整合过程中应注意的问题提出了一些看法。     

从《红字》中看现代女性意识

霍桑通过揭示主人公海丝特所处的清教男权社会“边缘”地位,深刻地批判了男权社会中极为普遍的厌女意识,并且通过把海丝特的人生逆境坚强抗争与男主人公对命运无奈进行对比,颠覆了传统的男权社会总是以女性作“客体”的观念,在自己想象中建构的“红字”世界里替海丝特赢取了一个“主体”地位,正是通过海丝特这样一位女性人物的塑造,让人们认识了解到了作者内心的女性主义意识。     

中学历史教师继续教育内容的思考

在我国,继续教育思想逐渐深入人心,成为各行各业提高行业队伍素质的重要手段。为了使中学历史教师的继续教育更加规范化,笔者就这类教育的内容及其发展等问题谈一些粗浅的看法。 历史教师继续教育的内容是很丰富的,一般是围绕全面提高教师的政治思想素质、学科专业素质和教育教学素质等三个方面设计教育内容。 (1)政治思想方面。要进一步学习马列主义的基本理论,尤其学习一些马克思主义的史学原著。如马克思和恩格斯的《共产党宣     

提高管理水平,增强高校群体凝聚力

增强群体凝聚力是当前高等学校创新管理的重要课题。高校只有通过不断提高群体实力和水平,改善人际关系,确定积极的群体目标和规范,改进领导作风,才能优化高校的管理效能,实现培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的办学目标。     

浅析初中生英语写作兴趣的有效激发

在英语教学中,听、说、读、写四项基本技能要共同发展与提高。但是在实际教学中,写作一直都是学生较为头疼的一项,也是最为薄弱的一项。学生看到作文就会产生厌烦心理,不知道从何处入手。因此,在教学过程中,教师要努力激发学生对于英语写作的兴趣,让他们的写作水平不断提高,并促进听、说、读三项的共同提高。     

基于实证的高校环境教育现状调查及分析

以多层随机抽样的方法抽取南京市13所高校的2 352名大学生,对其开展细颗粒物(PM2.5)知识测量问卷调查。使用回归分析法探寻大学生环境知识掌握度与其潜在影响因素间的关系,并分析大学生掌握环境知识的情况和高校环境教育存在的问题,进而从提升重视程度、完善课程体系和丰富教育形式等方面提出增强高校环境教育实效的建议。     

高校行政管理人员职业倦怠现象探析

行政管理是高校的三大要素之一,高校行政管理人员在高校现代化进程中有着重要的影响作用,但目前,高校行政人员职业倦怠现象已普遍存在.本文从高校行政人员的工作性质和工作现状入手,着重分析了引起其职业倦怠的具体成因,并提出相应对策.