以人为本培养大学生综合素质

人的素质由许多要素构成,而且这一概念带有很强的时代特征,要从生理、心理等方面来全面衡量.人的素质的提高和发展,受多种因素综合影响,其中教育是一个非常重要的因素.因此可以说素质是指人的身心的特点和品质,它是人在天赋的基础上,在环境和教育的影响下形成的较稳定的基本条件和内在要素,是以人适应环境、认识和改造世界的能力为标志的综合品质.     

以人为本 培养大学生综合素质

人的素质由许多要素构成，而且这一概念带有很强的时代特征，要从生理、心理等方面来全面衡量。人的素质的提高和发展，受多种因素综合影响，其中教育是一个非常重要的因素。因此可以说素质是指人的身心的特点和品质，它是人在天赋的基础上，在环境和教育的影响下形成的较稳定的基本条件和内在要素，     

新闻真实性的三层结构

对新闻真实性的研究,可以说是新闻领域一个永恒的主题。在历史和现实双重因素作用下,我们的新闻报道没有杜绝失实。因此,本文试图从新闻真实性的构成上,打开这个问题的门。西方人士认为,像照片一样将事物拍映出来,这就是真实。他们是否做到了这一点,是另一回事,但这样是不是就是真实?似乎中国的新闻还不应苟同。其实,如实“拍照”,只可算作新闻真实的基础,或基础表现。它并不表明新闻真实,在有些情况下,它还会产生不真实现象. 新闻的所谓真实,必须同时具备下述条件:     

一类问题的解题方法

例:两数之和是2197.8,大数的小数点向右移动一位,就等于小数,问两数各是多少?解法一:可把问题转换为分数应用题,用解分数应用题的方法求解。大数的小数点向右移动一位,即大数缩小了十倍。若大数为1,小数是大数的1/10,两数之和可表示为:1 1/10=11/10。问题可转化为:一个数,再加上它的1/10,和为2197.8,问两数各是多少?也可转化为:一个数的11/10是2197.8,问两数各是多少?这时,可按“已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法”这个法则来求解。即:2197.8÷11/10=2197.8×10/11=1998(大数)1998×1/10=199.8(小数)解法二:按比例分配法求解。设…