用足用好教材中的课程资源

教材作为知识、情感、情趣的载体,是教学的主要课程资源,但不是唯一的课程资源。新课程提出要创造性使用教材,要由过去的“教教材”转变为“用教材教”。于是,有相当一部分语文教师在课堂教学中游离教材之外,过早、过多、无限制地补充教材之外的教学内容,这种降低和淡化教材使用,没有充分挖掘教材资源的现象,实在是舍本逐末,本末倒置。笔者以人教版六年制小学语文第十二册教材为例,试说明教材中容易被多数教师忽视和遗忘的课程资源。     

我国奥运优势项目发展现状与布局重构

竞技体育作为我国体育事业的关键环节,必须首先承担起"体育强国"的建设重任.首先以奥运成绩为基础,对我国奥运优势项目的发展态势及现存主要问题进行深入分析,指出我国优势项目一方面在整体发展、集群性竞争力提升以及非优势项目发展等方面都取得了巨大的进步,但另一方面也存在明显不足:与美、俄优势布局"错位"明显;地域结构发展不平衡性严重;金牌空间接近饱和;奥运"重金项目"实力薄弱;职业化项目无优势、关注度高项目成绩低等,都是制约我国优势项目发展的关键问题.其次,结合我国优势项目的现状,构建了我国优势运动项目布局结构:一级结构包括主优势项目、潜优势项目、弱优势项目及非优势项目四大部分;二级结构包括12个不同的项目区域.我国优势项目的未来发展应该致力于解决自身的深刻不足,优化项目布局,努力实现"体育强国"目标.     

人文地理在艺术设计教学中的融入与创新

<正>艺术教育是美育的主要组成部分,也是学校实施美育的主要形式和有效途径。同时,艺术教育是我国教育事业的重要组成部分,是国民基础教育不可或缺的重要内容,它对于全面提升国民艺术素养具有基础性作用。加强艺术教育是时代的呼唤,是推动我国精神文明建设与社会主义文化大发展大繁荣的重要渠道。“中国国家人文地理”丛书是根据中央提升国家文化软实力、建设社会主义文化强国的要求,为全面打造城市精神、提升城市影响力,由国家有关部门主导,中国地图出版集团组织实施的“十三五”国家重大出版工程。该丛书围绕“传承历史文化、展示地理国情、宣传发展成就、描绘城市蓝图”,权威、立体、     

细节·天津 镜头中的五大道

李氏旧居坐落于河北路239号。由原英商仁记洋行天津分行买办李吉甫之子于1937年建造。该建筑为砖木结构两层,局部三层西式楼房,多坡屋顶带屋顶间。由著名建筑师齐玉舒设计。首层入口由石柱支撑,     

细节·天津 镜头中的五大道

天津外国语大学科研楼原为天津工商学院主楼,建成于1926年。该建筑采用法国文艺复兴后期的式样,三层混合结构,带地下室,建筑面积4917平方米,平面呈H形,用封闭式外廊连接所有教室。建筑布局有明显的对称的中轴线,屋顶上有钟楼,钟楼内是水塔。主楼外貌是法国曼塞尔式屋顶,钟罩外的装饰具有巴     

沙水游戏的组织与指导

教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”游戏有各种各样，有角色游戏、表演游戏、体育游戏、音乐游戏等等。以上各种游戏在颇得孩子们喜欢的同时，也赢得了广大家长和幼儿园老师的青眯。家长喜欢在工作之余和孩子玩个游戏开心一下，幼儿园老师喜欢通过游戏对幼儿进行教育，培养能力。     

整体提高长宁区初中教育水平

为加快实现长宁区基础教育现代化,切实保证长宁教育适应区域社会与经济的发展,努力提高教育整体水平,满足人民对优质教育的需求,长宁区教育局始终把初中教育放在基础教育的重中之重地位。这是基于     

公共大学英语与中学英语教学衔接问题浅析

随着英语教育教学改革的不断深入，大学英语与中学英语教学的脱节问题显得尤为突出，解决这个问题也显得十分必要和迫切。通过对大学英语和中学英语教学的脱节现象的剖析，提出解决办法，希望能够引起教育工作者和相关部门的重视，从而寻求更加科学、合理的解决办法。     

风筝

曾经,带着希望的风筝飞向蓝天,与清风游戏天际。可惜,它断了线。不管它飞得有多高,也只是一只断线风筝,总有一天,风筝会跌落,就不能再飞翔。这是一只断线风筝的命运,是一种悲哀,一种失望。