语文学习中有关粗心问题浅探

“唉,选正确的我却选错误的!”“我没看见标注停顿的那道题!”“这道题我本来会做的,没注意到里面的隐含条件。”“时间不够用,否则,我会把会做的做完!”“背诵课文我本来记得的．可偏偏忘记了!”……分析这些话可以得出,学生实际上把原因归结为马虎、粗心等非智力因素。但是,为什么马虎、粗心经常甚至每次都出现呢？     

北方林药间作的几种模式

随着我国“退耕还林”、“平原绿化”和“天然林保护”三大工程的实施，苗圃、林场面积不断增加。但单一苗木果林生长周期长、见效慢，为解决这一问题，我们要利用生物问的共生关系，结合某些中药材品种的生长特性，推广利用退耕地套种中药材，不但能提高土地利用率，也可增加农民收入。因还林地种药与大田种药毕竟有较大差别，与过去种粮相比差异则更大。为提高林药套种效益，特编写北方林药问作的几种模式供大家参考。     

水飞蓟

重点阐述了水飞蓟的用途、植物学特征,生物学特性,从选地、整地、播种、田间管理、病虫害防治、采收等方面介绍了水飞蓟栽培技术。     

行业特色型高校高质量人才培养的探索与实践

行业特色型高校要顺应新时代的“时”与“势”,坚持“四个面向”,准确把握发展的机遇和新要求,培养符合行业需求的高素质人才。本文从行业特色型高校的历史使命、现实之维和长远规划出发,提出实现高质量人才培养的路径。     

结构设计的四项基本原则

在重复忙碌紧张的结构设计之余计偶发随想发结合自己的人生感悟粗略总结了四点—刚柔相济,多道防线,抓大放小,打通关节,姑且称之为结构设计中的四项基本原则吧。     

我国大学生生命教育研究综述

改革开放一方面开阔了当代大学生的视野,另一方面也使其在生命观、人生观上出现了错误的认识,为此,学者们对以提升学生人生观的生命教育进行了深入研究.文章旨在通过分析学者们的研究成果,进而对我国大学生生命教育的研究提出相应的改善建议.     

浅谈综合实践活动课程资源的开发

综合实践活动课作为新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程,由于内容是开放的,国家到目前还没有统一的教材。作为执教者。在走进综合实践活动课程时必须自己来确定课题及实施方法。那么,如何去发现课程资源？如何去开发课程资源？这些难题就摆在了我们面前。要想解决这些难题,这就要求我们必须研究课程资源开发的实效性。     

初三语文复习的有效策略探究

每年的第二学期,对于初三语文老师来说,最重要的莫过于提高语文学科复习的效率。老师应当从语文学科的特点出发,针对自己学生的实际情况,采取灵活恰当的复习策略和方法,真正做到重视积累,加强阅读和写作能力的训练,着眼于语言运用能力的提高,发展学生的创造性思维。作为一线的初三语文老师,笔者认为应该着重关注以下几方面。     

关于寒地城市设计理念的探讨

深入分析了寒地城市的环境特点以及人们的生活方式,从公共空间,城市环境,群体建筑等方面探讨了改善城市空间环境的对策。并研究怎样针对寒地的特点扬长避短地进行城市设计。     

生命教育:大学文化的基点

生命教育力图通过分析生命的主体意识并以此为出发点开展教育,增强学生的生命体验,进而对其生命观产生积极的影响.这种区别于传统的灌输教育的做法,使其更能适合大学文化希望达到的“润物细无声”的效果.文章在分析大学文化特征及功能的基础上,对生命教育作为大学文化的基点进行了论证,并提出了改善生命教育的途径.