新课程标准下美术教学的反思

新课程以全新的理念出现,让教师们非常兴奋,尤其是把丰富学生情感体验,培养学生对生活的积极乐观态度作为本次美术课程改革的中心目标,明确了美术基础教育不是培养美术专业人才,而是培养人的教育.教学中教师都能大胆、积极地运用各种教学手段激发学生的学习兴趣,努力改变学生以往爱美术而不爱上美术课的现状.美术课堂教学确实发生了可喜的变化,但实施过程中在某些方面也有待于我们进一步的探讨与反思.     

桂西北岩溶地区鞘花寄生不同器官总黄酮含量比较

为了开发利用桂西北岩溶地区丰富的药用植物资源,利用超声波协同提取和正交试验,优化鞘花寄生总黄酮提取的工艺条件。利用分光光度法,对阴香、香樟、桂花等7种寄主的鞘花寄生枝叶、花及果实总黄酮含量进行测定。结果表明:(1)鞘花寄生果实总黄酮提取的优化工艺条件为:乙醇浓度30%,超声波提取时间60 min,超声波提取功率180 W,料液比1∶30。在此条件下得到的鞘花寄生果实总黄酮提取率为3.96%。(2)不同寄主的鞘花寄生,其总黄酮含量有明显差异;相同寄主的鞘花寄生,其不同器官的总黄酮含量也有极显著差异,并且均表现为:枝叶>花>果实。不同寄主的鞘花寄生,其枝叶、花和果实总黄酮含量分别为:5.29%～14.09%,3.92%～6.11%和2.68%～4.98%。(3)鞘花寄生总黄酮含量较高,极具开发利用价值。     

L—赖氨酸在W／DCE界面上的NERNST响应及检测极限的测定

本文通过滴水极谱法研究Ｌ－赖氨酸在水（Ｗ）与１．２－二氯乙烷（ＤＣＥ）形成的水／油界面上电位的Ｎｅｒｎｓｔ不规律及检测极限。     

适应桂西北经济发展的化学专业调整改造构想

河池学院是一所由师专升格的新建本科院校,由于人才培养目标的改变,必须进行专业调整改造。桂西北地区拥有丰富的有色金属、珍稀动植物、喀斯特森林、原生中草药、天然有机食品等特色资源,而化学专业又是与生产实践联系紧密并很有发展潜力的专业之一,所以,针对桂西北地区经济发展和资源开发利用对化学本科专业应用型人才的迫切需求,作者提出了通过增加实用性基础课、专业技能课以及开设桂西北特色资源开发利用选修课,实施模块式课程设置,通过理论研究型、技术开发型和市场开拓型三支师资队伍建设并举,大力加强实践基地建设等途径对原化学专业进行调整改造的基本构想。     

尼克酸在不同介质中发射荧光光谱的研究

通过对尼克酸在不同介质中的荧光光谱的测定 ,研究尼克酸的荧光光谱的特征 ,并推论它的发光机理 ,从而为进一步设计尼克酸的荧光光谱分析方法打下理论基础。     

维生素E的荧光谱特征及天然芦荟汁中维生素E的荧光定性分析方法的实验研究

维生素E属于一种脂溶性维生素 ,其分析方法多见于气相色谱法 (GC)、高效液相色谱法 (HPLC)。本文研究了维生素E的荧光光谱特征 ,为维生素E的荧光定性分析提供了依据 ,同时介绍芦荟汁中维生素E的荧光定性分析方法     

小学体育教学中快乐体育理念的应用效果分析

随着新课程改革工作的进一步推进,更多的教师开始意识到综合性教学对小学生成长的重要性,而“快乐体育”理念的提出,能让学生在体验的过程中感受到体育这门学科的快乐,对运动产生全新认知,这是提高他们整体素质的有效手段。基于此,文章首先介绍了小学体育教学中“快乐体育”理念的应用原则,然后分析了“快乐体育”理念应用效果,最后提出了有效的应用策略,以期为小学体育教师教学提供参考。     

分立式悬液电解池的性能测试及L─赖氨酸O/W界面电迁移性质的研究

通过介绍一种新电解池──微界面ITIES四电极分立式悬液电解池的某些操作技巧，并通过O／W界面循环伏安法测试了它的某些性能，同时．用它通过O／W界面循环伏安法（恒电位法）研究L─赖氨酸在水相为1mol／l水溶液，抽相为5×10－2mol／ITBA+TPB－＋DCE溶液参比为TBACL溶液体系中的某些电迁移性质。     

新课改后高中美术鉴赏课初探

当前．全国新一轮课改呼之欲出，《国家美术课程标准》也制定出台，在新课程标准理念的指导下，结合自己的教学实践谈谈高中美术鉴赏教学的几点思考。充分利用多媒体技术开展高中美术研究性学习已成为大势所趋，同时我们有必要加强教师的引导作用，通过发挥师生的互动效应等途径来完善这种创新型独立课程的发展。     

浅析新课标中的高中美术教学

在新课程标准理念的指导下,高中美术鉴赏教学研究性学习已成为大势所趋,同时我们有必要加强教师的引导作用,通过发挥师生的互动效应等途径来完善这种创新型独立课程的发展.